Admint B. Arab MI
Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)
|
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
|
:
:
:
:
:
:
:
|
Bahasa Arab
I (satu)/ 1
1 - 4
4 x 35 menit
1.Mengetahui huruf
hijaiyyah sebagai dasar untuk memahami bahasa arab
1.1.Mengenal bunyi dan
bentuk huruf hijaiyyah
o
Melafalkan Huruf Hijaiyyah
o
Membaca Huruf Hijaiyyah
o
Menulis Huruf Hijaiyyah
o
Menghafal Huruf Hijaiyyah
|
|
I. Tujuan
Pembelajaran
|
:
|
Siswa mampu
melafalkan huruf hijaiyyah, membaca dan menulis serta hafal bunyidan bentuk
serta cara pengucapannya dengan fashih sesuai kaidahnya.
|
|
II. Materi
Ajar
|
:
|
Huruf
hijaiyyah
|
|
III. Metode
Pembelajaran
|
:
|
Oral method, Drill, Asosiasi &
Visualisasi
|
|
|
|
|
|
|
|
IV.
Langkah-langkah Pembelajaran :
|
o
Appersepsi dan Absensi
o
Menanyakan materi yang sudah
disampaikan
o
Mengantarkan
materi baru yang akan disampaikan
o
Melakukan
tanya jawab tentang materi baru yang akan disampaikan (huruf hijaiyyah)
o
Mengucap
ulang huruf hijaiyyah dengan lafal yang benar
o
Menyebutkan
huruf hijaiyyah melalui asosiasi gambar
o
Membaca huruf hijaiyyah
dengan kaidah membaca yang benar
o
Menulis huruf hijaiyyah
dengan kaidah penulisan yang benar
o
Menyusun huruf hijaiyah dalam
bentuk mufrodat
o
Mengidentifikasi huruf
hijaiyyah secara berurutan melalui sebuah gambar
o
Menunjukkan hafalan huruf
hijaiyyah melalui lagu
o
Menyimpulkan materi yang
sudah disampaikan
o
Melakukan tanya jawab tentang
materi yang sudah disampaikan
o
Memberikan Tugas latihan/PR
o
Doa/Penutup
|
|
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
|
:
|
White board,
spidol, karton untuk gambar/Buku Bahasa Arab kelas 1 untuk kalangan sendiri,
Buku Qiraati jilid 1
|
|
VI. Penilaian
|
:
|
Teknik : Lisan
dan tertulis, Bentuk : Objektif dan non objektif, Instrumen : portofolio/daftar
ceklis
|
|
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
|
:
:
:
:
:
:
:
|
Bahasa Arab
I (satu)/ 1
5 - 9
5 x 35 menit
2. Mengetahui mufrodat tentang anggota tubuh,
bilangan dan lambang bilangan dalam bahasa Arab.
2.1.Mengenal
mufrodat tentang anggota tubuh
2.2.Mendemonstrasikan mufrodat tentang anggota tubuh
o
Melafalkan 10 mufrodat tentang anggota tubuh dengan lafal yang
benar
o
Membaca 10 mufrodat tentang anggota tubuh dengan lafal yang benar
o
Menulis 10 mufrodat tentang anggota tubuh dengan kaidah penulisan
yang benar
o
Menghafal 10 mufrodat tentang anggota tubuh dengan lafal yang
benar
|
|
I. Tujuan
Pembelajaran
|
:
|
Siswa mampu
melafalkan, membaca, menulis dan hafal 10 mufrodat tentang anggota tubuh
dengan lafal yang fashih serta kaidah penulisan yang benar
|
|
II. Materi
Ajar
|
:
|
10 kosa kata (mufrodat)
tentang anggota tubuh
|
|
III. Metode
Pembelajaran
|
:
|
Oral method, Drill, Asosiasi &
Visualisasi/peragaan
|
|
IV. Langkah-langkah
Pembelajaran :
|
o
Appersepsi dan Absensi
o
Menanyakan materi yang sudah
disampaikan
o
Mengantarkan
materi baru yang akan disampaikan
o
Melakukan
tanya jawab tentang materi baru yang akan disampaikan 10 kosa kata (mufrodat)
tentang anggota tubuh
o
Mengucap ulang 10 kosa kata (mufrodat) tentang anggota
tubuh
o
Menyebutkan
10 kosa kata (mufrodat) tentang anggota tubuh
o
Membaca
10 kosa kata (mufrodat) tentang anggota tubuh
o
Mengartikan
10 kosa kata (mufrodat) tentang anggota tubuh
o
Menyalin
10 kosa kata (mufrodat) tentang anggota tubuh
o
Menyempurnakan
huruf yang kurang pada tulisan 10 mufrodat tentang anggota tubuh dengan
kaidah penulisan yang benar
o
Mencocokkan
10 mufrodat tentang anggota tubuh dengan gambar yang tersedia
o
Menunjukkan hafalan 10 kosa
kata (mufrodat) tentang anggota tubuh
o
Mengidentifikasi 10 mufrodat
tentang anggota tubuh melalui gambar
o
Menyimpulkan materi yang
sudah disampaikan
o
Melakukan tanya jawab tentang
materi yang sudah disampaikan
o
Memberikan Tugas latihan/PR
o
Doa/Penutup
|
|
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
|
:
|
White board,
spidol, karton untuk gambar/Buku Bahasa Arab kelas 1 untuk kalangan sendiri, Buku
al Arabiyyah lil hayat
|
|
VI. Penilaian
|
:
|
Teknik : Lisan
dan tertulis, Bentuk : Objektif dan non objektif, Instrumen : portofolio/daftar
ceklis
|
|
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
|
:
:
:
:
:
:
:
:
|
Bahasa Arab
I (satu)/ 1
10 - 14
4 x 35 menit
2. Mengetahui mufrodat
tentang anggota tubuh, bilangan dan lambang bilangan dalam bahasa Arab
2.1.Mengenal mufrodat tentang bilangan dan lambang bilangan dalam bahasa Arab.
2.2. Mendemonstrasikan mufrodat
tentang bilangan dan lambang bilangan dalam bahasa Arab.
o
Melafalkan bilangan dan lambang bilangan
1-10 dalam bahasa arab dengan lafal yang benar
o
Membaca bilangan dan lambang bilangan
1-10 dalam bahasa arab dengan lafal yang benar
o
Menulis bilangan dan lambang bilangan
1-10 dalam bahasa arab dengan kaidah penulisan yang benar
o
Menghafal bilangan dan lambang bilangan
1-10 dalam bahasa arab dengan lafal yang benar
|
|
I. Tujuan
Pembelajaran
|
:
|
Siswa mampu
melafalkan, membaca, menulis dan hafal bilangan dan lambang bilangan 1-10
dalam bahasa arab sesuai dengan kaidah pelafalan dan penulisan yang benar
|
|
II. Materi
Ajar
|
:
|
Bilangan dan lambang bilangan
1-10 dalam bahasa arab
|
|
III. Metode
Pembelajaran
|
:
|
Oral method, Drill, Asosiasi &
Visualisasi/peragaan
|
|
IV.
Langkah-langkah Pembelajaran :
|
o
Appersepsi dan Absensi
o
Menanyakan materi yang sudah
disampaikan
o
Mengantarkan
materi baru yang akan disampaikan
o
Melakukan
tanya jawab tentang materi baru yang akan disampaikan tentang bilangan dan
lambang bilangan 1-10 dalam bahasa arab
o
Melafalkan
bilangan dan lambang bilangan 1-10 dalam bahasa arab dengan lafal yang benar
o
Menyebutkan
bilangan dan lambang bilangan 1-10 dalam bahasa arab dengan lafal yang benar
melalui alat peraga
o
Membaca
bilangan dan lambang bilangan 1-10 dalam bahasa arab dengan kaidah membaca
yang benar
o
Menulis
bilangan dan lambang bilangan 1-10 dalam bahasa arab dengan kaidah penulisan yang benar
o
Menyalin
tulisan bilangan 1-10 dalam bahasa arab dengan kaidah penulisan yang benar
o
Menyempurnakan
huruf yang kurang pada tulisan bilangan 1-10 dengan kaidah penulisan yang
benar
o
Mengurutkan
lambang bilangan 1-10 dengan urutan yang benar
o
Mencocokkan
bilangan dan lambang bilangan 1-10 dengan gambar yang tersedia
o
Membuat
gambar sejumlah lambang bilangan yang ditentukan
o
Menunjukkan
hafalan bilangan 1-10 dalam bahasa arab melalui lagu dan gambarudah
disampaikan
o
Menyimpulkan materi yang
sudah disampaikan
o
Melakukan tanya jawab tentang
materi yang sudah disampaikan
o
Memberikan Tugas latihan/PR
o
Doa/Penutup
|
|
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
|
:
|
White board,
spidol, karton untuk gambar/Buku Bahasa Arab kelas 1 untuk kalangan sendiri, Buku
al Arabiyyah lil hayat
|
|
VI. Penilaian
|
:
|
Teknik : Lisan
dan tertulis, Bentuk : Objektif dan non objektif, Instrumen : portofolio/daftar
ceklis
|
|
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
|
:
:
:
:
:
:
:
|
Bahasa Arab
I (satu)/ 1
15-16
2 x 35 menit
3. Mengetahui dan memahami
mahfudzat dan ungkapan-ungkapan bahasa arab dalam bentuk hiwar/percakapan
sederhana
3.1.Mengenal
mahfudzat tentang hormat kepadaguru dengan lafal yang benar
3.2.Mendemontrasikan mahfudzat tentang hormat kepadaguru dengan lafal yang benar
o
Melafalkan 1 (satu) buah mahfudzot
tentang hormat kepada guru dengan lafal yang benar
o
Membaca 1 (satu) buah mahfudzot tentang
hormat kepada guru dengan lafal yang benar
o
Menulis 1 (satu) buah mahfudzot tentang
hormat kepadaguru dengan kaidah penulisan yang benar
o
Menghafal 1 (satu) buah mahfudzot
tentang hormat kepada guru dengan lafal yang benar
|
|
I. Tujuan
Pembelajaran
|
:
|
Siswa mampu
melafalkan, membaca, menulis dan hafal 1 (satu) buah mahfudzot tentang hormat
kepada guru sesuai dengan kaidah pelafalan dan penulisan yang benar
|
|
II. Materi
Ajar
|
:
|
1 (satu) buah mahfudzot tentang hormat kepada guru
|
|
III. Metode
Pembelajaran
|
:
|
Oral method, Drill, Asosiasi &
Visualisasi/peragaan
|
|
IV.
Langkah-langkah Pembelajaran :
|
o
Appersepsi dan Absensi
o
Menanyakan materi yang sudah
disampaikan
o
Mengantarkan
materi baru yang akan disampaikan
o
Melakukan
tanya jawab tentang materi baru yang akan disampaikan tentang bilangan dan
lambang bilangan 1-10 dalam bahasa arab
o
Menyimpulkan materi yang
sudah disampaikan
o
Melakukan tanya jawab tentang
materi yang sudah disampaikan
o
Memberikan Tugas latihan/PR
o
Doa/Penutup
|
|
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
|
:
|
White board,
spidol, karton untuk gambar/Buku Bahasa Arab kelas 1 untuk kalangan sendiri, Buku
al Arabiyyah lil hayat
|
|
VI. Penilaian
|
:
|
Teknik : Lisan
dan tertulis, Bentuk : Objektif dan non objektif, Instrumen : portofolio/daftar
ceklis
|
|
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
|
:
:
:
:
:
:
:
:
|
Bahasa Arab
I (satu)/ 1
17
2 x 35 menit
3. Mengetahui dan memahami
mahfudzat dan ungkapan-ungkapan bahasa arab dalam bentuk hiwar/percakapan
sederhana
3.1.Mengenal ungkapan-ungkapan bahasa Arab dalam
bentuk hiwar /percakapan sederhana
3.2.Mendemonstrasikan ungkapan-ungkapan bahasa
arab dalam bentuk hiwar/percakapan sederhana
o
Melafalkan 3 (tiga) ungkapan bahasa Arab
dalam bentuk hiwar/percakapan tentang ucapan selamat (1)
o
Mengucap ulang 3 (tiga) ungkapan bahasa
Arab dalam bentuk hiwar/percakapan sederhana tentang ucapan selamat (1)
o
Melakukan tanya jawab 3 ( tiga ) ungkapan-ungkapan bahasa arab dalam bentuk
hiwar/percakapan sederhana di depan kelas tentang ucapan selamat (1)
o
Mendemonstrasikan 3 ( tiga ) ungkapan-ungkapan bahasa arab dalam bentuk
hiwar/percakapan sederhana di depan kelas tentang ucapan selamat (1)
|
|
I. Tujuan
Pembelajaran
|
:
|
Siswa mampu
melafalkan, membaca, menulis dan hafal 1 (satu) buah mahfudzot tentang hormat
kepada guru sesuai dengan kaidah pelafalan dan penulisan yang benar
|
|
II. Materi
Ajar
|
:
|
1 (satu) buah mahfudzot tentang hormat kepada guru
|
|
III. Metode
Pembelajaran
|
:
|
Oral method, Drill, Asosiasi &
Visualisasi/peragaan
|
|
IV.
Langkah-langkah Pembelajaran :
|
o
Appersepsi dan Absensi
o
Menanyakan materi yang sudah
disampaikan
o
Mengantarkan
materi baru yang akan disampaikan
o
Melafalkan
3 (tiga) ungkapan bahasa Arab dalam bentuk hiwar/percakapan tentang ucapan
selamat (1)
o
Mengucap
ulang 3 (tiga) ungkapan bahasa Arab dalam bentuk hiwar/percakapan sederhana
tentang ucapan selamat (1)
o
Melakukan
tanya jawab 3 ( tiga )
ungkapan-ungkapan bahasa arab dalam bentuk hiwar/percakapan sederhana
di depan kelas tentang ucapan selamat (1)
o
Mendemonstrasikan
3 ( tiga ) ungkapan-ungkapan bahasa
arab dalam bentuk hiwar/percakapan sederhana di depan kelas tentang ucapan
selamat
o
Menyimpulkan materi yang
sudah disampaikan
o
Melakukan tanya jawab tentang
materi yang sudah disampaikan
o
Memberikan Tugas latihan/PR
o
Doa/Penutup
|
|
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
|
:
|
White board,
spidol, karton untuk gambar/Buku Bahasa Arab kelas 1 untuk kalangan sendiri, Buku
al Arabiyyah lil hayat
|
|
VI. Penilaian
|
:
|
Teknik : Lisan
dan tertulis, Bentuk : Objektif dan non objektif, Instrumen : portofolio/daftar
ceklis
|
|
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
|
:
:
:
:
:
:
:
|
Bahasa Arab
II
(dua)/ 1
1-5
5 x 35 menit
1.
Mengetahui mufrodat tentang
benda-benda di kelas, nama- nama hewan, nama-nama kendaraaan
1.1.
Mengenal mufrodat tentang benda-benda di kelas
1.2.
Mendemonstrasikan mufrodat tentang benda-benda di kelas
|
|
I. Tujuan
Pembelajaran
|
:
|
Siswa mampu
melafalkan, membaca, menulis dan hafal ar mufrodat tentang benda-benda di
kelas dengan kaidah pelafalan dan penulisan yang benar
|
|
II. Materi
Ajar
|
:
|
10 mufrodat tentang
benda-benda di kelas (2)
|
|
III. Metode
Pembelajaran
|
:
|
Oral method, Drill, Asosiasi &
Visualisasi/peragaan
|
|
IV.
Langkah-langkah Pembelajaran :
|
o
Appersepsi dan Absensi
o
Menanyakan materi yang sudah
disampaikan
o
Mengantarkan
materi baru yang akan disampaikan
o
Melakukan
tanya jawab tentang materi baru yang akan disampaikan tentang benda-benda di
kelas (2)
o
Melafalkan
10 mufrodat tentang benda-benda di kelas (2) dengan lafal yang benar
o
Menyebutkan
10 mufrodat tentang benda-benda di kelas (2) melalui alat peraga
o
Membaca
10 mufrodat tentang benda-benda di kelas (2) dengan kaidah membaca yang benar
o
Mengartikan 10 mufrodat
tentang benda-benda di kelas (2)
o
Menyalin tulisan 10 mufrodat
tentang benda-benda di kelas (2) dengan kaidah penulisan yang benar
o
Menyempurnakan huruf yang
kurang pada tulisan 10 mufrodat tentang benda-benda dikelas (2) dengan kaidah
penulisan yang benar
o
Mencocokkan 10 mufrodat
tentang benda-benda di kelas (2) dengan gambar yang tersedia
o
Menunjukkan hafalan tentang
benda- benda di kelas melalui alat peraga
o
Menyimpulkan materi yang
sudah disampaikan
o
Melakukan tanya jawab tentang
materi yang sudah disampaikan
o
Memberikan Tugas latihan/PR
o
Doa/Penutup
|
|
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
|
:
|
White board,
spidol, karton untuk gambar/Buku Bahasa Arab kelas 1 untuk kalangan sendiri, Buku
al Arabiyyah lil hayat
|
|
VI. Penilaian
|
:
|
Teknik : Lisan
dan tertulis, Bentuk : Objektif dan non objektif, Instrumen : portofolio/daftar
ceklis
|
|
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
|
:
:
:
:
:
:
:
:
|
Bahasa Arab
II
(dua)/ 1
6-10
5 x 35 menit
1.
Mengetahui mufrodat tentang
benda-benda di kelas, nama- nama hewan, nama-nama kendaraaan
1.1.Mengenal mufrodat tentang nama-nama
hewan
1.2.Mendemonstrasikan mufrodat tentang nama-nama hewan
o
Melafalkan 10 mufrodat tentang nama-nama hewan dengan lafal yang
benar
o
Membaca 10 mufrodat tentang nama-nama hewan dengan lafal yang
benar
o
Menulis 10 mufrodat tentang nama-nama hewan dengan kaidah
penulisan yang benar
o
Menghafal 10 mufrodat tentang nama-nama hewan dengan lafal yang benar
|
|
I. Tujuan
Pembelajaran
|
:
|
Siswa mampu
melafalkan, membaca, menulis dan hafal 10 mufrodat tentang nama-nama hewan sesuai dengan kaidah
pelafalan dan penulisan yang benar
|
|
II. Materi
Ajar
|
:
|
10 mufrodat tentang nama-nama hewan
|
|
III. Metode
Pembelajaran
|
:
|
Oral method, Drill, Asosiasi &
Visualisasi/peragaan
|
|
IV.
Langkah-langkah Pembelajaran :
|
o
Appersepsi dan Absensi
o
Menanyakan materi yang sudah
disampaikan
o
Mengantarkan
materi baru yang akan disampaikan
o
Melafalkan
10 mufrodat tentang nama-nama hewan
dengan lafal yang benar
o
Menyebutkan
10 mufrodat tentang nama-nama hewan melalui alat peraga
o
Membaca 10 mufrodat tentang nama-nama hewan dengan kaidah
membaca yang benar
o
Mengartikan 10 mufrodat
tentang nama-nama hewan
o
Menulis 10 mufrodat tentang nama-nama hewan dengan kaidah
penulisan yang benar
o
Menyempurnakan huruf yang
kurang pada tulisan 10 mufrodat tentang nama-nama hewan dengan kaidah penulisan yang benar
o
Mencocokkan 10 mufrodat nama-nama hewan dikelas dengan
gambar yang tersedia
o
Menunjukkan hafalan tentang
nama-nama hewan melalui alat peraga
o
Melakukan tanya jawab tentang
materi yang sudah disampaikan
o
Memberikan Tugas latihan/PR
o
Doa/Penutup
|
|
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
|
:
|
White board,
spidol, karton untuk gambar/Buku Bahasa Arab kelas 1 untuk kalangan sendiri, Buku
al Arabiyyah lil hayat
|
|
VI. Penilaian
|
:
|
Teknik : Lisan
dan tertulis, Bentuk : Objektif dan non objektif, Instrumen : portofolio/daftar
ceklis
|
|
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
|
:
:
:
:
:
:
:
:
|
Bahasa Arab
II
(dua)/ 1
11-13
3 x 35 menit
1.
Mengetahui mufrodat tentang
benda-benda di kelas, nama- nama hewan, nama-nama kendaraaan
3.1. Mengenal mufrodat tentang nama-nama kendaraan
3.2.Mendemonstrasikan
mufrodat Mengenal mufrodat tentang nama-nama kendaraan
o
Melafalkan 5 mufrodat tentang nama-nama kendaraan dengan lafal yang benar
o
Membaca 5 mufrodat tentang nama-nama
kenadaraan dengan kaidah
membaca yang benar
o
Menulis 5 mufrodat tentang nama-nama kenadaraan dengan kaidah penulisan yang benar
o
Menghafal 5 mufrodat nama nama-nama kenadaraan melalui alat peraga
|
|
I. Tujuan
Pembelajaran
|
:
|
Siswa mampu
melafalkan, membaca, menulis dan hafal mufrodat tentang nama-nama kendaraan
sesuai dengan kaidah pelafalan dan penulisan yang benar
|
|
II. Materi
Ajar
|
:
|
10 mufrodat tentang nama-nama kendaraan
|
|
III. Metode
Pembelajaran
|
:
|
Oral method, Drill, Asosiasi &
Visualisasi/peragaan
|
|
IV.
Langkah-langkah Pembelajaran :
|
o
Appersepsi dan Absensi
o
Menanyakan materi yang sudah
disampaikan
o
Mengantarkan
materi baru yang akan disampaikan
o
Menunjukkan
hafalan 5 mufrodat tentang nama-nama kendaraan melalui alat peraga
o
Menyimpulkan materi yang
sudah disampaikan
o
Melakukan tanya jawab tentang
materi yang sudah disampaikan
o
Memberikan Tugas latihan/PR
o
Doa/Penutup
|
||||
|
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
|
:
|
White board,
spidol, karton untuk gambar/Buku Bahasa Arab kelas 1 untuk kalangan sendiri, Buku
al Arabiyyah lil hayat
|
|||
|
VI. Penilaian
|
:
|
Teknik : Lisan
dan tertulis, Bentuk : Objektif dan non objektif, Instrumen : portofolio/daftar
ceklis
|
|||
|
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
|
:
:
:
:
:
:
:
:
|
Bahasa Arab
II
(dua)/ 1
14-16
2 x 35 menit
3. Mengetahui dan memahami mahfudzat dan
ungkapan-ungkapan bahasa arab dalam bentuk hiwar/percakapan sederhana
3.1.Mengenal mahfudzat tentang adab/tatakrama dengan
lafal yang benar
3.2.Mendemontrasikan mahfudzat tentang adab/tatakrama
dengan lafal yang benar
o
Melafalkan 2 (dua) buah mahfudzot tentang adab/tatakrama dengan
lafal yang benar
o
Membaca 2 (dua) buah
mahfudzot tentang adab/tatakrama dengan lafal yang benar
o
Menulis 2 (dua) buah
mahfudzot tentang adab/tatakrama dengan kaidah penulisan yang benar
o
Menghafal 2 (dua) buah
mahfudzot tentang adab/tatakrama dengan lafal yang benar
|
|
I. Tujuan
Pembelajaran
|
:
|
Siswa mampu
melafalkan, membaca, menulis dan hafal 1 (satu) buah mahfudzot tentang adab/tatakrama
sesuai dengan kaidah pelafalan dan penulisan yang benar
|
|
II. Materi
Ajar
|
:
|
2 (dua) mahfudzot
tentang adab/tatakrama
|
|
III. Metode
Pembelajaran
|
:
|
Oral method, Drill, Asosiasi & Visualisasi/peragaan
|
|
IV.
Langkah-langkah Pembelajaran :
|
o
Appersepsi dan Absensi
o
Menanyakan materi yang sudah
disampaikan
o
Mengantarkan
materi baru yang akan disampaikan
o
Melakukan
tanya jawab tentang materi baru yang akan disampaikan tentang 2 (dua) buah mahfudzot
o
Melafalkan
2 (dua) buah mahfudzot tentang adab/tatakrama dengan lafal yang benar
o
Membaca 2 (dua) buah mahfudzat tentang adab/tatakrama
dengan kaidah membaca yang benar
o
Mengartikan 2 (dua) buah mahfudzot ke tentang adab/tatakrama ke
dalam bahasa Indonesia guru ke dalam bahasa Indonesia
o
Menulis 2 (dua) buah
mahfudzot tentang adab/tatakrama dengan kaidah penulisan yang benar
o
Menunjukkan hafalan 2 (dua)
buah mahfudzot tentang adab/tatakrama Menyimpulkan materi yang sudah
disampaikan
o
Melakukan tanya jawab tentang
materi yang sudah disampaikan
o
Memberikan Tugas latihan/PR
o
Doa/Penutup
|
|
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
|
:
|
White board,
spidol, karton untuk gambar/Buku Bahasa Arab kelas 1 untuk kalangan sendiri, Buku
al Arabiyyah lil hayat
|
|
VI. Penilaian
|
:
|
Teknik : Lisan
dan tertulis, Bentuk : Objektif dan non objektif, Instrumen : portofolio/daftar
ceklis
|
|
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
|
:
:
:
:
:
:
:
:
|
Bahasa Arab
II
(dua)/ 1
17
2 x 35 menit
3. Mengetahui dan memahami mahfudzat
dan ungkapan-ungkapan bahasa arab dalam bentuk hiwar/percakapan sederhana
3.1.Mengenal
ungkapan-ungkapan bahasa Arab dalam bentuk hiwar /percakapan sederhana
3.2.Mendemonstrasikan
ungkapan-ungkapan bahasa arab dalam bentuk hiwar/percakapan sederhana
o
Melafalkan 3 (tiga) ungkapan bahasa Arab dalam bentuk
hiwar/percakapan tentang ucapan selamat (3)
o
Mengucap ulang 3 (tiga) ungkapan bahasa Arab dalam bentuk
hiwar/percakapan sederhana tentang ucapan selamat (3)
o
Melakukan tanya jawab 3 ( tiga )
ungkapan-ungkapan bahasa arab dalam bentuk hiwar/percakapan sederhana
di depan kelas tentang ucapan selamat (3)
o
Mendemonstrasikan 3 ( tiga )
ungkapan-ungkapan bahasa arab dalam bentuk hiwar/percakapan sederhana
di depan kelas tentang ucapan selamat (3)
|
|||
|
I. Tujuan
Pembelajaran
|
:
|
Siswa mampu melafalkan, membaca, menulis dan hafal ungkapan-ungkapan
bahasa Arab dalam bentuk hiwar /percakapan sederhana sesuai dengan kaidah
pelafalan dan penulisan yang benar
|
|||
|
II. Materi
Ajar
|
:
|
ungkapan-ungkapan bahasa Arab dalam bentuk hiwar/percakapan
sederhana tentang ucapan selamat (3)
|
|
III. Metode
Pembelajaran
|
:
|
Oral method, Drill, Asosiasi &
Visualisasi/peragaan
|
|
IV.
Langkah-langkah Pembelajaran :
|
o
Appersepsi dan Absensi
o
Menanyakan materi yang sudah
disampaikan
o
Mengantarkan
materi baru yang akan disampaikan
o
Melafalkan
3 (tiga) ungkapan bahasa Arab dalam bentuk hiwar/percakapan tentang ucapan
selamat (3)
o
Mengucap
ulang 3 (tiga) ungkapan bahasa Arab dalam bentuk hiwar/percakapan sederhana
tentang ucapan selamat (3)
o
Melakukan
tanya jawab 3 ( tiga )
ungkapan-ungkapan bahasa arab dalam bentuk hiwar/percakapan sederhana
di depan kelas tentang ucapan selamat (3)
o
Mendemonstrasikan
3 ( tiga ) ungkapan-ungkapan bahasa
arab dalam bentuk hiwar/percakapan sederhana di depan kelas tentang ucapan
selamat(3)
o
Menyimpulkan materi yang
sudah disampaikan
o
Melakukan tanya jawab tentang
materi yang sudah disampaikan
o
Memberikan Tugas latihan/PR
o
Doa/Penutup
|
|
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
|
:
|
White board,
spidol, karton untuk gambar/Buku Bahasa Arab kelas 1 untuk kalangan sendiri, Buku
al Arabiyyah lil hayat
|
|
VI. Penilaian
|
:
|
Teknik : Lisan
dan tertulis, Bentuk : Objektif dan non objektif, Instrumen : portofolio/daftar
ceklis
|
|
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
|
:
:
:
:
:
:
:
|
Bahasa Arab
III
(tiga)/ 1
1-5
5 x 35 menit
1. Mengetahui mufrodat tentang benda-benda di rumah,
benda-benda di ruang makan, makanan dan minuman
1.1.
Mengenal mufrodat tentang benda-benda di rumah
1.2
Mendemonstrasikan mufrodat tentang benda-benda di rumah
|
|
I. Tujuan
Pembelajaran
|
:
|
Siswa mampu
melafalkan, membaca, menulis dan hafal
mufrodat tentang benda-benda di rumah dengan kaidah pelafalan dan
penulisan yang benar
|
|
II. Materi
Ajar
|
:
|
10 mufrodat tentang
benda-benda di rumah
|
|
III. Metode
Pembelajaran
|
:
|
Oral method, Drill, Asosiasi &
Visualisasi/peragaan
|
|
IV.
Langkah-langkah Pembelajaran :
|
o
Appersepsi dan Absensi
o
Menanyakan materi yang sudah
disampaikan
o
Mengantarkan
materi baru yang akan disampaikan
o
Melakukan
tanya jawab tentang materi baru yang akan disampaikan tentang benda-benda di
rumah
o
Melafalkan
10 mufrodat tentang benda-benda di rumah dengan lafal yang benar
o
Menyebutkan
10 mufrodat tentang benda-benda di rumah melalui alat peraga
o
Membaca 10 mufrodat tentang
benda-benda di rumah dengan kaidah
membaca yang benar
o
Mengartikan 10 mufrodat
tentang benda-benda di rumah
o
Menyalin tulisan 10 mufrodat
tentang benda-benda di rumah dengan kaidah penulisan yang benar
o
Menyempurnakan huruf yang
kurang pada tulisan 10 mufrodat tentang benda-benda di rumah dengan kaidah penulisan yang benar
o
Mencocokkan 10 mufrodat
tentang benda-benda di rumah dengan gambar yang tersedia
o
Menunjukkan hafalan tentang
benda- benda di kelas melalui alat peraga
o
Menyimpulkan materi yang
sudah disampaikan
o
Melakukan tanya jawab tentang
materi yang sudah disampaikan
o
Memberikan Tugas latihan/PR
o
Doa/Penutup
|
||
|
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
|
:
|
White board,
spidol, karton untuk gambar/Buku Bahasa Arab kelas 1 untuk kalangan sendiri, Buku
al Arabiyyah lil hayat
|
|
|
VI. Penilaian
|
:
|
Teknik : Lisan
dan tertulis, Bentuk : Objektif dan non objektif, Instrumen : portofolio/daftar
ceklis
|
|
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
|
:
:
:
:
:
:
:
|
Bahasa Arab
III
(tiga)/ 1
6-10
5 x 35 menit
1. Mengetahui mufrodat tentang benda-benda di rumah,
benda-benda di ruang makan, makanan dan minuman
1.1.
Mengenal mufrodat tentang benda-benda di ruang makan
1.2
Mendemonstrasikan mufrodat tentang benda-benda di ruang makan
|
|
I. Tujuan
Pembelajaran
|
:
|
Siswa mampu melafalkan,
membaca, menulis dan hafal mufrodat tentang
benda-benda di ruang makan dengan kaidah pelafalan dan penulisan yang benar
|
|
II. Materi
Ajar
|
:
|
10 mufrodat tentang benda-benda di ruang makan
|
|
III. Metode
Pembelajaran
|
:
|
Oral method, Drill, Asosiasi &
Visualisasi/peragaan
|
|
|
IV.
Langkah-langkah Pembelajaran :
|
o
Appersepsi dan Absensi
o
Menanyakan materi yang sudah
disampaikan
o
Mengantarkan
materi baru yang akan disampaikan
o
Melakukan
tanya jawab tentang materi baru yang akan disampaikan tentang benda-benda di
ruang makan
o
Melafalkan
10 mufrodat tentang benda-benda di ruang makan dengan lafal yang benar
o
Menyebutkan 10 mufrodat
tentang benda-benda di ruang makan melalui alat peraga
o
Membaca 10 mufrodat tentang
benda-benda di ruang makan dengan
kaidah membaca yang benar
o
Mengartikan 10 mufrodat
tentang benda-benda di ruang makan
o
Menyalin tulisan 10 mufrodat
tentang benda-benda di ruang makan dengan kaidah penulisan yang benar
o
Menyempurnakan huruf yang
kurang pada tulisan 10 mufrodat tentang benda-benda di ruang makan dengan kaidah penulisan yang
benar
o
Mencocokkan 10 mufrodat
tentang benda-benda di ruang makan dengan gambar yang tersedia
o
Menunjukkan hafalan tentang
benda- benda di ruang makan melalui alat peraga
o
Menyimpulkan materi yang
sudah disampaikan
o
Melakukan tanya jawab tentang
materi yang sudah disampaikan
o
Memberikan Tugas latihan/PR
o
Doa/Penutup
|
||
|
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
|
:
|
White board,
spidol, karton untuk gambar/Buku Bahasa Arab kelas 1 untuk kalangan sendiri, Buku
al Arabiyyah lil hayat
|
|
VI. Penilaian
|
:
|
Teknik : Lisan
dan tertulis, Bentuk : Objektif dan non objektif, Instrumen : portofolio/daftar
ceklis
|
|
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
|
:
:
:
:
:
:
:
:
|
Bahasa Arab
III
(tiga)/ 1
11-13
3 x 35 menit
1. Mengetahui mufrodat
tentang benda-benda di rumah, benda-benda di ruang makan, makanan dan minuman
1.1. Mengenal mufrodat tentang makanan dan minuman
1.2.Mendemonstrasikan
mufrodat tentang makanan dan minuman
o
Melafalkan 5 mufrodat tentang makanan dan minuman dengan lafal
yang benar
o
Membaca 5 mufrodat tentang makanan dan minuman dengan kaidah
membaca yang benar
o
Menulis 5 mufrodat tentang makanan dan minuman dengan kaidah
penulisan yang benar
o
Menghafal 5 mufrodat makanan dan minuman melalui alat
peraga
|
|
I. Tujuan
Pembelajaran
|
:
|
Siswa mampu
melafalkan, membaca, menulis dan hafal mufrodat tentang makanan dan minuman sesuai dengan
kaidah pelafalan dan penulisan yang benar
|
|
II. Materi
Ajar
|
:
|
10 mufrodat tentang makanan dan minuman
|
|
III. Metode
Pembelajaran
|
:
|
Oral method, Drill, Asosiasi &
Visualisasi/peragaan
|
|
IV.
Langkah-langkah Pembelajaran :
|
o
Appersepsi dan Absensi
o
Menanyakan materi yang sudah
disampaikan
o
Mengantarkan
materi baru yang akan disampaikan
o
Menunjukkan
hafalan 5 mufrodat tentang makanan
dan minuman melalui alat peraga
o
Menyimpulkan materi yang
sudah disampaikan
o
Melakukan tanya jawab tentang
materi yang sudah disampaikan
o
Memberikan Tugas latihan/PR
o
Doa/Penutup
|
|
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
|
:
|
White board,
spidol, karton untuk gambar/Buku Bahasa Arab kelas 1 untuk kalangan sendiri, Buku
al Arabiyyah lil hayat
|
|
VI. Penilaian
|
:
|
Teknik : Lisan
dan tertulis, Bentuk : Objektif dan non objektif, Instrumen : portofolio/daftar
ceklis
|
|||
|
|
|
|
|||
|
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
|
:
:
:
:
:
:
:
:
|
Bahasa Arab
III
(tiga)/ 1
14-16
5 x 35 menit
2.Mengetahui dan
memahami mufrodat tentang nama-nama hari, bilangan dan lambang bilangan dalam
bahasa Arab
1.1.Mengenal mufrodat tentang nama-nama
hewan
1.2.Mendemonstrasikan mufrodat tentang nama-nama hewan
o
Melafalkan mufrodat tentang nama-nama hari dengan lafal yang benar
o
Membaca
mufrodat tentang nama-nama
hari dengan lafal yang benar
o
Menulis
mufrodat tentang nama-nama
hari dengan kaidah penulisan yang benar
o
Menghafal mufrodat tentang nama-nama hari dengan lafal yang benar
|
|||
|
I. Tujuan
Pembelajaran
|
:
|
Siswa mampu
melafalkan, membaca, menulis dan hafal
mufrodat tentang nama-nama
hari sesuai dengan kaidah pelafalan dan penulisan yang benar
|
|
II. Materi
Ajar
|
:
|
mufrodat tentang nama-nama hari
|
|
III. Metode
Pembelajaran
|
:
|
Oral method, Drill, Asosiasi &
Visualisasi/peragaan
|
|
IV.
Langkah-langkah Pembelajaran :
Kegiatan Akhir/Evaluasi
|
o
Appersepsi dan Absensi
o
Menanyakan materi yang sudah
disampaikan
o
Mengantarkan
materi baru yang akan disampaikan
o
Melafalkan mufrodat tentang nama-nama hari dengan lafal yang benar
o
Menyebutkan mufrodat tentang nama-nama hari melalui alat peraga
o
Membaca mufrodat tentang nama-nama hari dengan kaidah membaca yang benar
o
Mengartikan mufrodat tentang nama-nama hari
o
Menulis
5 mufrodat tentang nama-nama hari
dengan kaidah penulisan yang benar
o
Mengurutkan
mufrodat tentang nama-nama hari
o
Menunjukkan hafalan tentang
nama-nama hari melalui alat
peraga
o
Melakukan tanya jawab tentang
materi yang sudah disampaikan
o
Memberikan Tugas latihan/PR
o
Doa/Penutup
|
|
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
|
:
|
White board,
spidol, karton untuk gambar/Buku Bahasa Arab kelas 1 untuk kalangan sendiri, Buku
al Arabiyyah lil hayat
|
|
VI. Penilaian
|
:
|
Teknik : Lisan
dan tertulis, Bentuk : Objektif dan non objektif, Instrumen : portofolio/daftar
ceklis
|
|
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
|
:
:
:
:
:
:
:
:
|
Bahasa Arab
III
(tiga)/ 1
16-17
4 x 35 menit
2.Mengetahui
dan memahami mufrodat tentang nama-nama hari, bilangan dan lambang bilangan
dalam bahasa Arab
2.1.Mengenal mufrodat tentang bilangan dan lambang bilangan dalam bahasa Arab.
2.2. Mendemonstrasikan mufrodat
tentang bilangan dan lambang bilangan dalam bahasa Arab.
o
Melafalkan bilangan dan lambang bilangan
puluhan dalam bahasa arab dengan lafal yang benar
o
Membaca bilangan dan lambang bilangan
puluhan dalam bahasa arab dengan lafal yang benar
o
Menulis bilangan dan lambang bilangan
puluhan dalam bahasa arab dengan kaidah penulisan yang benar
o
Menghafal bilangan dan lambang bilangan
puluhan dalam bahasa arab dengan lafal yang benar
|
|
I. Tujuan
Pembelajaran
|
:
|
Siswa mampu
melafalkan, membaca, menulis dan hafal bilangan dan lambang bilangan puluhan
dalam bahasa arab sesuai dengan kaidah pelafalan dan penulisan yang benar
|
|
II. Materi
Ajar
|
:
|
Bilangan dan lambang bilangan
puluhan dalam bahasa arab
|
|
III. Metode
Pembelajaran
|
:
|
Oral method, Drill, Asosiasi &
Visualisasi/peragaan
|
|
IV.
Langkah-langkah Pembelajaran :
|
o
Appersepsi dan Absensi
o
Menanyakan materi yang sudah
disampaikan
o
Mengantarkan
materi baru yang akan disampaikan
o
Melakukan
tanya jawab tentang materi baru yang akan disampaikan tentang bilangan dan
lambang bilangan puluhan dalam bahasa arab
o
Melafalkan
bilangan dan lambang bilangan puluhan dalam bahasa arab dengan lafal yang
benar
o
Menyebutkan
bilangan dan lambang bilangan puluhan dalam bahasa arab dengan lafal yang
benar melalui alat peraga
o
Membaca
bilangan dan lambang bilangan puluhan dalam bahasa arab dengan kaidah membaca
yang benar
o
Menulis
bilangan dan lambang bilangan puluhan dalam bahasa arab dengan kaidah penulisan yang benar
o
Menyalin
tulisan bilangan puluhan dalam bahasa arab dengan kaidah penulisan yang benar
o
Menyempurnakan
huruf yang kurang pada tulisan bilangan puluhan dengan kaidah penulisan yang
benar
o
Mengurutkan
lambang bilangan puluhan dengan urutan yang benar
o
Mencocokkan
bilangan dan lambang bilangan puluhan dengan gambar yang tersedia
o
Membuat
gambar sejumlah lambang bilangan yang ditentukan
o
Menunjukkan
hafalan bilangan puluhan dalam bahasa arab melalui lagu dan gambarudah disampaikan
o
Menyimpulkan materi yang
sudah disampaikan
o
Melakukan tanya jawab tentang
materi yang sudah disampaikan
o
Memberikan Tugas latihan/PR
o
Doa/Penutup
|
|
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
|
:
|
White board,
spidol, karton untuk gambar/Buku Bahasa Arab kelas 1 untuk kalangan sendiri, Buku
al Arabiyyah lil hayat
|
|
VI. Penilaian
|
:
|
Teknik : Lisan
dan tertulis, Bentuk : Objektif dan non objektif, Instrumen : portofolio/daftar
ceklis
|
Kelas 4 smt
1.
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Pertemuan ke : 1 – 4
Kelas/Semester : IV/1
Waktu : 8 x 35 menit
A.
Standar Kompetensi : 1.
Memahami makna kata, kalimat , dan
ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan
kalimat sederhana tentang تعارف 1
B. Kompetensi Dasar :
1.1.Bercakap tentang perkenalan(تعارف 1 ( dengan struktur kalimat dasar yang meliputi ضمائر (انا،انتَ،ا نتِ)
+علم
1.2.
Menerapkan struktur kalimat dasar yang meliputi ضمائر (انا،انتَ،ا نتِ)
+علم
1.3
Membaca tentang perkenalan(تعارف 1 ( dengan struktur kalimat dasar yang meliputi ضمائر
(انا،انتَ،ا نتِ) +علم
1.4.Menulis
tentang perkenalan(تعارف 1 ( dengan struktur kalimat dasar yang meliputi ضمائر (انا،انتَ،ا نتِ)
+علم
C. Indikator :
o
Melakukan percakapan tentang تعارف 1
o
Melafalkan kata/kalimat bahasa
Arab yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o
Menemukan
informasi tertentu dari teks bacaaan yang berkaitan dengan tema bacaan
o
Menulis
kata-kata yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o
Menulis kalimat sederhana
tentang tema yang dipelajari
D. Materi Pokok :
o
Hiwar tentang تعارف
1 dengan menggunakan 10 mufrodaat
dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari ضمائر (انا،انتَ، نتِ) +علم ا
o
Membaca mufrodat tentang تعارف 1
dan struktur kalimat terdiri dari ضمائر (انا،انتَ ،انتِ)+علم
o
Menulis mufrodat tentang تعارف 1 dan struktur
kalimat terdiri dari ضمائر (انا،انتَ
،انتِ)+علم
E.
Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan,
mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat
sederhana tentang تعارف 1
F.
Sumber Belajar :
o
Buku Bahasa Arab untuk kelas
IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung
o
Buku Bahasa Arab untuk kelas
IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo
o
Al Arabiyyah linasyiin
G. Metode :
Audio Lingual, Drill methode
H. Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan I
1. Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan Mufrodat-mufradat
seerhana yang telah dipelajari siswa pada kelas sebelumnya yang berhubungan
dengan ta’aruf dan dhomir
2. Kegiatan inti
o
Mengucapkan mufrodat baru
dengan lafal yang baik dan benar
o
Mengucapkan materi hiwar dengan
lafal dan intonasi yang baik dan benar
o
Mendemontrasikan materi hiwar
secara berpasangan
o
Menggunakan mufrodat dalam
kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat
o
Melakukan
tanya jawab dengan mufrodat dan struktur
kalimat yang diajarkan
3. KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
onjektif
o
Aspek : Keterampilan mendengar dan berbicara
Pertemuan II
1. Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan Mufrodat-mufradat
seerhana yang telah dipelajari siswa pada kelas sebelumnya yang berhubungan
dengan ta’aruf dan dhomir
2. Kegiatan
inti
o
Melafalkan bahan qiro’ah dengan
intonasi yang baikdan benar
o
Menjawab pertanyaan/latihan
tentang kandungan bahan
o
qira’ah dengan baik dan benar
o
menulis beberapa huruf arab
yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
3. KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
onjektif
Pertemua ke III
1. Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan Mufrodat-mufradat
seerhana yang telah dipelajari siswa pada kelas sebelumnya yang berhubungan
dengan ta’aruf dan dhomir
Kegiatan inti :
o
Menggunakan mufrodat dengan
tepat dalam kalimat-kalimat yang telah disediakan
o
Menjawab pertanyaan -
pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
o
Menyusun
kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan
KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
objektif
o
Aspek : Keterampilan menulis
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Pertemuan ke : 4 – 7
Kelas/Semester : IV/1
Waktu : 8 x 35 menit
A. Standar Kompetensi : 2. Memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang تعارف 2
B. Kompetensi Dasar :
o
2.1.Bercakap tentang perkenalan(تعارف 2 ( dengan struktur kalimat dasar yang meliputi اشارة (هذا/هذه) + علم
o
2.2. Menerapkan struktur
kalimat dasar yang meliputi اشارة
(هذا/هذه) + علم
o
2.3. Membaca tentang perkenalan(تعارف 2 ( dengan struktur kalimat dasar yang meliputi اشارة (هذا/هذه) + علم
o
2.4. Menulis tentang perkenalan(تعارف 2 ( dengan struktur kalimat dasar yang meliputi اشارة (هذا/هذه) + علم
C. Indikator :
o
Melakukan percakapan tentang تعارف 2
o
Melafalkan kata/kalimat bahasa
Arab yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o
Menemukan
informasi tertentu dari teks bacaaan yang berkaitan dengan tema bacaan
o
Menulis
kata-kata yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o
Menulis kalimat sederhana
tentang tema yang dipelajari
D. Materi Pokok :
o
Hiwar tentang تعارف 2 dengan menggunakan
10 mufrodaat dan struktur kalimat dasar
yang terdiri dari إشارة (هذا / هذه) +علم
o
Membaca mufrodat tentang تعارف 2
dan struktur kalimat terdiri dari إشارة (هذا / هذه) +علم
o
Menulis mufrodat tentang تعارف 2 dan struktur
kalimat terdiri dari إشارة (هذا / هذه) +علم
E.
Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan,
mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat
sederhana tentang تعارف 2
F.
Sumber Belajar :
o
Buku Bahasa Arab untuk kelas
IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung
o
Buku Bahasa Arab untuk kelas
IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo
o
Al Arabiyyah linasyiin
G. Metode :
Audio Lingual, Drill methode ,
metode visual
H. Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan I
1. Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti
o
Mengucapkan mufrodat baru
dengan lafal yang baik dan benar
o
Mengucapkan materi hiwar dengan
lafal dan intonasi yang baikdan benar
o
Mendemostrasikanmateri hiwar
secara berpasangan
3. KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
onjektif
o
Aspek : Keterampilan mendengar dan berbicara
Pertemuan II
1. Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan
inti
o
Menjelaskan bentuk dan fungsi
isim isyarah (kata tunjuk)
o
Menjelaskan Fungsi kata Tanya من
o
Menggunakan mufrodat dalam
kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat
o
Melakukan
tanya jawab dengan mufrodat dan struktur
kalimat yang diajarkan
3. KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
onjektif
Pertemua ke III
1. Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
Kegiatan inti :
o
Melafalkan bahan qiro’ah dengan
intonasi yang baik dan benar
o
Menjawab pertanyaan/latihan
tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
o
menulis beberapa huruf arab
yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o
Menjawab pertanyaan -
pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
objektif
o
Aspek : Keterampilan menulis
Pertemua ke IV
1. Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
Kegiatan inti :
o
Melafalkan bahan qiro’ah dengan
intonasi yang baik dan benar
o
Menjawab pertanyaan/latihan
tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
o
menulis beberapa huruf arab
yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o
Menjawab pertanyaan -
pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
objektif
o
Aspek : Keterampilan menulis
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Pertemuan ke : 7– 10
Kelas/Semester : IV/1
Waktu : 8 x 35 menit
A. Standar Kompetensi :
3. Memahami makna kata, kalimat , dan
ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan
kalimat sederhana tentang تعارف 3
B. Kompetensi Dasar :
3.1.Bercakap
tentang perkenalan(تعارف 3 ( dengan struktur kalimat dasar yang meliputi ضمائر( هو+هي) +اسم
3.2. Menerapkan
struktur kalimat dasar yang meliputi ضمائر(
هو+هي) +اسم
3.3 Membaca
tentang perkenalan(تعارف 3 ( dengan struktur kalimat dasar yang meliputi ضمائر( هو+هي) +اسم
3.4. Menulis
tentang perkenalan(تعارف 3 ( dengan struktur kalimat dasar yang meliputi ضمائر( هو+هي) +اسم
C. Indikator :
o
Melakukan percakapan tentang تعارف 3
o
Melafalkan kata/kalimat bahasa
Arab yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o
Menemukan
informasi tertentu dari teks bacaaan yang berkaitan dengan tema bacaan
o
Menulis
kata-kata yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o
Menulis kalimat sederhana
tentang tema yang dipelajari
D. Materi Pokok :
o
Hiwar tentang تعارف
3 dengan menggunakan 10 mufrodaat
dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari ضمائر(هو+هي) +اسم
o
Membaca mufrodat tentang تعارف3 dan struktur kalimat terdiri dari ضمائر(هو+هي) +اسم
o
Menulis mufrodat tentang تعارف 3 dan struktur
kalimat terdiri dari ضمائر(هو+هي) +اسم) +علم
E.
Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan,
mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat
sederhana tentang تعارف 3
F.
Sumber Belajar :
o
Buku Bahasa Arab untuk kelas
IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung
o
Buku Bahasa Arab untuk kelas
IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo
o
Al Arabiyyah linasyiin
G.
Metode : Audio Lingual,
Drill methode , metode visual
H. Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan I
1. Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti
o
Mengucapkan mufrodat baru
dengan lafal yang baik dan benar
o
Mengucapkan materi hiwar dengan
lafal dan intonasi yang baikdan benar
o
Mendemostrasikanmateri hiwar
secara berpasangan
3. KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
onjektif
o
Aspek : Keterampilan mendengar dan berbicara
Pertemuan II
1. Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan
inti
o
Menjelaskan bentuk dan fungsi
orang ketiga tunggal laki laki dan perempuan هو
هي
o
Menjelaskan
Fungsi kata Tanya هل ؟ نعم / لا
o
Menggunakan
mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat
o
Melakukan
tanya jawab dengan mufrodat dan struktur
kalimat yang diajarkan
3. KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
onjektif
o
Aspek : Struktur Kalimat
Pertemua ke III
1. Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
Kegiatan inti :
o
Melafalkan bahan qiro’ah dengan
intonasi yang baik dan benar
o
Menjawab pertanyaan/latihan
tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
o
menulis beberapa huruf arab
yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o
Menjawab pertanyaan -
pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
objektif
o
Aspek : Keterampilan membaca
Pertemua ke IV
1. Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
Kegiatan inti :
o
Melafalkan bahan qiro’ah dengan
intonasi yang baik dan benar
o
Menjawab pertanyaan/latihan
tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
o
menulis beberapa huruf arab
yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o
Menjawab pertanyaan - pertanyaan
yang disediakan dengan baik dan benar
KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
objektif
o
Aspek : Keterampilan menulis
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Pertemuan
ke : 11– 14
Kelas/Semester : IV/1
Waktu : 8 x 35 menit
A. Standar
Kompetensi : 4.
Memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis
kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang ادوات مدرسية
B.
Kompetensi Dasar :
4.1.Bercakap tentang ادوات مدرسية
dengan struktur kalimat
dasar yang meliput+ اسم اشارة
(هذا/هذه)
4.2.Menerapkan
struktur kalimat dasar yang meliput+ اسم اشارة (هذا/هذه)
4.3.Membaca
tentang ادوات مدرسية dengan struktur kalimat dasar yang meliput+
اسم اشارة (هذا/هذه)
4.4.
Menulis tentang ادوات مدرسية dengan struktur kalimat dasar yang
meliput+ اسم اشارة
(هذا/هذه)
C. Indikator :
o
Melakukan percakapan tentang ادوات مدرسية
o
Melafalkan kata/kalimat bahasa
Arab yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o
Menemukan
informasi tertentu dari teks bacaaan yang berkaitan dengan tema bacaan
o
Menulis
kata-kata yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o
Menulis kalimat sederhana
tentang tema yang dipelajari
D. Materi Pokok :
o
Hiwar tentang ادوات
مدرسية dengan menggunakan 10 mufrodaat
dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari +
اسم اشارة (هذا/هذه)
o
Membaca mufrodat tentang ادوات
مدرسية dan struktur kalimat terdiri dari +
اسم اشارة (هذا/هذه)
o
Menulis mufrodat tentang ادوات مدرسية dan struktur
kalimat terdiri dari + اسم (هذا/هذه) شارة
+علم
E.
Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan,
mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat
sederhana tentang ادوات مدرسية
F.
Sumber Belajar :
o
Buku Bahasa Arab untuk kelas
IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung
o
Buku Bahasa Arab untuk kelas
IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo
o
Al Arabiyyah linasyiin
G.
Metode :
Audio Lingual, Drill methode ,
metode visual
H. Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan I
1. Kegiatan
Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti
o
Mengucapkan mufrodat baru
dengan lafal yang baik dan benar
o
Mengucapkan materi hiwar dengan
lafal dan intonasi yang baikdan benar
o
Mendemostrasikanmateri hiwar
secara berpasangan
3.
KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
onjektif
o
Aspek : Keterampilan mendengar dan berbicara
Pertemuan II
1. Kegiatan
Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2.
Kegiatan inti
o
Menjelaskan
Fungsi kata Tanya ما
dan من
o
Menggunakan
mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat
o
Melakukan
tanya jawab dengan mufrodat dan struktur
kalimat yang diajarkan
3.
KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
onjektif
o
Aspek : Struktur Kalimat
Pertemua ke III
1.
Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
Kegiatan
inti :
o
Melafalkan bahan qiro’ah dengan
intonasi yang baik dan benar
o
Menjawab pertanyaan/latihan
tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
o
menulis beberapa huruf arab
yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o
Menjawab pertanyaan -
pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
objektif
o
Aspek : Keterampilan membaca
Pertemua ke IV
1.
Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
Kegiatan
inti :
o
Melafalkan bahan qiro’ah dengan
intonasi yang baik dan benar
o
Menjawab pertanyaan/latihan
tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
o
menulis beberapa huruf arab
yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o
Menjawab pertanyaan -
pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
objektif
o
Aspek : Keterampilan menulis
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Pertemuan ke :
14– 18
Kelas/Semester : IV/1
Waktu : 8 x 35 menit
A. Standar Kompetensi: 5. Memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan,
membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana
tentang أ بعض الألشياء في المدرسة
B. Kompetensi Dasar:
5.1.Bercakap
tentang شياء فى المدرسة بعض ا لأ dengan struktur kalimat dasar yang
meliput+ اسم اشارة
(ذلك،تلك)
5.2.
Menerapkan struktur kalimat dasar yang meliput+
اسم اشارة (ذلك،تلك)
5.3.
Membaca tentang شياء فى المدرسة بعض ا لأ dengan struktur kalimat dasar yang
meliput+ اسم اشارة
(ذلك،تلك)
5.4.Menulis dalam bahasa Arab tentang شياء فى المدرسة بعض ا لأ dengan struktur kalimat dasar yang meliput+
اسم اشارة (ذلك،تلك)
C. Indikator :
o
Melakukan percakapan tentang tentang
شياء فى المدرسة بعض ا لأ
o
Melafalkan kata/kalimat bahasa
Arab yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o
Menemukan
informasi tertentu dari teks bacaaan yang berkaitan dengan tema bacaan
o
Menulis
kata-kata yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o
Menulis kalimat sederhana
tentang tema yang dipelajari
D. Materi Pokok :
o
Hiwar tentang المدرسة بعض ا لأ فى شياء dengan menggunakan 10 mufrodaat
dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari +
اسم اشارة (ذلك،تلك)
o
Membaca mufrodat tentang بعض ا لأ شياء فى المدرسة dan
struktur kalimat terdiri dari + اسم اشارة (ذلك،تلك)
o
Menulis mufrodat tentang بعض ا لأ شياء فى المدرسة dan struktur kalimat terdiri dari + اسم (ذلك،تلك) اشارة
E.
Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu memahami makna kata, kalimat ,
dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase,
dan kalimat sederhana tentang بعض الألشياء في المدرسة
F.
Sumber Belajar :
o
Buku Bahasa Arab untuk kelas
IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung
o
Buku Bahasa Arab untuk kelas
IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo
o
Al Arabiyyah linasyiin
G.
Metode :
Electic method
H. Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan I
1. Kegiatan
Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti
o
Mengucapkan mufrodat baru
dengan lafal yang baik dan benar
o
Mengucapkan materi hiwar dengan
lafal dan intonasi yang baikdan benar
o
Mendemostrasikanmateri hiwar
secara berpasangan
3.
KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
onjektif
o
Aspek : Keterampilan mendengar dan berbicara
Pertemuan II
1. Kegiatan
Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2.
Kegiatan inti
o
Menjelaskan
Fungsi kata tunjuk jauh تلك / ذلك
o
Menggunakan
mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat
o
Melakukan
tanya jawab dengan mufrodat dan struktur
kalimat yang diajarkan
3.
KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
onjektif
o
Aspek : Struktur Kalimat
Pertemua ke III
1.
Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
Kegiatan
inti :
o
Melafalkan bahan qiro’ah dengan
intonasi yang baik dan benar
o
Menjawab pertanyaan/latihan
tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
o
menulis beberapa huruf arab
yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o
Menjawab pertanyaan -
pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
objektif
o
Aspek : Keterampilan membaca
Pertemua ke IV
1.
Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
Kegiatan
inti :
o
Melafalkan bahan qiro’ah dengan
intonasi yang baik dan benar
o
Menjawab pertanyaan/latihan
tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
o
menulis beberapa huruf arab
yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o
Menjawab pertanyaan -
pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
objektif
o
Aspek : Keterampilan menulis
KELAS 5 SMT 1.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Pertemuan ke : 1 – 4
Kelas/Semester : V/1
Waktu : 8 x 35 menit
I. Standar Kompetensi : 1. Memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang فى الفصل
II. Kompetensi Dasar :
1.1.Bercakap
tentang di kelas ( فى الفصل ( dengan struktur kalimat dasar yang
meliputi ال+ اسم+اسم صفة
1.2.Menerapkan
struktur kalimat dasar yang meliputi ال+
اسم+اسم صفة
1.3.
Membaca tentang di kelas ( فى الفصل ( dengan struktur kalimat dasar yang
meliputi ال+ اسم+اسم صفة
1.4
menulis dalam bahasa Arab tentang di kelas (
فى الفصل ( dengan struktur kalimat dasar yang
meliputi ال+ اسم+اسم صفة
III. Indikator :
o
Melakukan percakapan tentang فى الفصل
o
Melafalkan kata/kalimat bahasa
Arab yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o
Menemukan
informasi tertentu dari teks bacaaan yang berkaitan dengan tema bacaan
o
Menulis
kata-kata yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o
Menulis kalimat sederhana
tentang tema yang dipelajari
IV.Materi Pokok :
o
Hiwar tentang فى
الفصل dengan
menggunakan 10 mufrodaat dan struktur
kalimat dasar yang terdiri dari ال+ اسم+اسم
صفة
o
Membaca mufrodat tentang فى الفصل dan struktur kalimat terdiri dari ال+ اسم+اسم صفة
o
Menulis mufrodat tentang فى الفصل dan struktur kalimat terdiri dari ال+ اسم+اسم صفة )+علم
V.Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan,
mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat
sederhana tentang فى الفصل
VI.Sumber Belajar :
o
Buku Bahasa Arab untuk kelas
IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung
o
Buku Bahasa Arab untuk kelas
IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo
o
Al Arabiyyah linasyiin
VII.Metode :
Audio Lingual, Drill methode
VIII.Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan I
1. Kegiatan
Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti
o
Mengucapkan mufrodat baru
dengan lafal yang baik dan benar
o
Mengucapkan materi hiwar dengan
lafal dan intonasi yang baikdan benar
o
Mendemostrasikanmateri hiwar
secara berpasangan
3.
KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
onjektif
o
Aspek : Keterampilan mendengar dan berbicara
Pertemuan II
1. Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2.
Kegiatan inti
o
Menjelaskan
struktur kalimat ال+ اسم+اسم صفة
o
Menggunakan
mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat
o
Melakukan
tanya jawab dengan mufrodat dan struktur
kalimat yang diajarkan
3.
KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
onjektif
Pertemua ke III
1.
Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan
inti :
o
Melafalkan bahan qiro’ah dengan
intonasi yang baik dan benar
o
Menjawab pertanyaan/latihan
tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
o
menulis beberapa huruf arab
yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o
Menjawab pertanyaan -
pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
3. KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk
: penilaian Proses dan objektif
o
Aspek : Keterampilan membaca dan menulis
Pertemua ke IV
1. Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan
inti :
o
Menulis beberapa huruf arab
yang diprogramkan dalam kata-kata dan kalimat arab
o
Menggunakan mufrodat dengan
tepat dalam kalimat-kalimat yang telah disediakan
o
Menjawab pertanyaan -
pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
o
Menyusun
kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan
o
Menyusun
paragrap sederhana dengan ungkapan-ungkapan yang disediakan
3. KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
objektif
o
Aspek : Keterampilan menulis
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Pertemuan ke : 5 – 8
Kelas/Semester : V/1
Waktu : 8 x 35 menit
I. Standar Kompetensi : 2.
Memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan
nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang حديقة البيت
II.Kompetensi Dasar :
2.
1.Bercakap tentang حديقة البيتdengan struktur kalimat dasar yang meliputi ال+ اسم+اسم صفة
2.2.
Menerapkan struktur kalimat dasar yang meliputi ال+ اسم+اسم صفة
2.3.
Membaca tentang حديقة البيتdengan struktur kalimat dasar yang meliputi ال+ اسم+اسم صفة
2.4
Menulis dalam bahasa Arab tentang حديقة
البيتdengan struktur kalimat dasar yang meliputi
ال+ اسم+اسم صفة
III.Indikator :
o
Melakukan percakapan tentang حديقة البيت
o
Melafalkan kata/kalimat bahasa
Arab yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o
Menemukan
informasi tertentu dari teks bacaaan yang berkaitan dengan tema bacaan
o
Menulis
kata-kata yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o
Menulis kalimat sederhana
IV.Materi Pokok :
o
Hiwar tentang حديقة
البيت dengan
menggunakan 10 mufrodaat dan struktur
kalimat dasar yang terdiri dari ال+ اسم+اسم
صفة
o
Membaca mufrodat tentang حديقة البيت dan struktur kalimat terdiri dari ال+ اسم+اسم صفة
o
Menulis mufrodat tentang حديقة البيت dan struktur kalimat terdiri dari ال+ اسم+اسم صف
V.Tujuan
Pembelajaran :
Siswa mampu memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan,
mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat
sederhana tentang حديقة البيت
VI.Sumber Belajar :
o
Buku Bahasa Arab untuk kelas
IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung
o
Buku Bahasa Arab untuk kelas
IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo
o
Al Arabiyyah linasyiin
VII.Metode :
Audio Lingual, Drill methode
VIII.Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan I
1. Kegiatan
Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti
o
Mengucapkan mufrodat baru
dengan lafal yang baik dan benar
o
Mengucapkan materi hiwar dengan
lafal dan intonasi yang baikdan benar
o
Mendemostrasikanmateri hiwar
secara berpasangan
3.
KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
onjektif
o
Aspek : Keterampilan mendengar dan berbicara
Pertemuan II
1. Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2.
Kegiatan inti
o
Menjelaskan
struktur kalimat terdiri dari ال+ اسم+اسم
صفة
o
Menggunakan mufrodat dalam
kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat
o
Melakukan
tanya jawab dengan mufrodat dan struktur
kalimat yang diajarkan
3.
KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
onjektif
Pertemua ke III
1.
Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan
inti :
o
Melafalkan bahan qiro’ah dengan
intonasi yang baik dan benar
o
Menjawab pertanyaan/latihan
tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
o
menulis beberapa huruf arab
yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o
Menjawab pertanyaan -
pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
3. KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk
: penilaian Proses dan objektif
o
Aspek : Keterampilan membaca dan menulis
Pertemua ke IV
1. Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan
inti :
o
Menulis beberapa huruf arab
yang diprogramkan dalam kata-kata dan kalimat arab
o
Menggunakan mufrodat dengan
tepat dalam kalimat-kalimat yang telah disediakan
o
Menjawab pertanyaan -
pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
o
Menyusun
kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan
o
Menyusun
paragrap sederhana dengan ungkapan-ungkapan yang disediakan
3. KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
objektif
o
Aspek : Keterampilan menulis
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Pertemuan ke : 9 – 12
Kelas/Semester : V/1
Waktu : 8 x 35 menit
I. Standar Kompetensi : 3. Memahami makna kata, kalimat ,
dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase,
dan kalimat sederhana tentang غرفة
الجلوس
II.Kompetensi Dasar :
3.1. Bercakap tentang غرفة الجلوس dengan struktur
kalimat dasar yang meliputi ال+
اسم+اسم صفة + هذا/هذه
3.2. Menerapkan struktur
kalimat dasar yang meliputi ال+
اسم+اسم صفة + هذا/هذه
3.3.Membaca tentang غرفة الجلوس dengan struktur
kalimat dasar yang meliputi ال+
اسم+اسم صفة + هذا/هذه
3.4. Menulis dalam bahasa Arab tentang غرفة الجلوس dengan struktur kalimat dasar yang meliputi ال+ اسم+اسم صفة + هذا/هذه
III.Indikator :
Melakukan percakapan tentang غرفة الجلوس
Melafalkan kata/kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
Menemukan informasi tertentu dari teks bacaaan yang berkaitan dengan tema bacaan
Menulis kata-kata yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
Menulis kalimat sederhana tentang tema yang dipelajari
IV.Materi Pokok :
Hiwar tentang غرفة الجلوس dengan menggunakan 10 mufrodaat dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari ال+ اسم+اسم صفة
هذا/هذه
Membaca mufrodat tentang غرفة الجلوس dan struktur kalimat terdiri dari هذا/هذه +ال+ اسم+اسم صفة
Menulis mufrodat tentang غرفة الجلوس dan struktur kalimat terdiri dari هذا/هذه +ال+ اسم+اسم صفة
V.Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan,
mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat
sederhana tentang غرفة الجلوس
VI.Sumber Belajar :
o
Buku Bahasa Arab untuk kelas
IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung
o
Buku Bahasa Arab untuk kelas
IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo
o
Al Arabiyyah linasyiin
VII.Metode :
Audio Lingual, Drill methode
VIII.Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan I
1. Kegiatan
Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti
o
Mengucapkan mufrodat baru
dengan lafal yang baik dan benar
o
Mengucapkan materi hiwar dengan
lafal dan intonasi yang baikdan benar
o
Mendemostrasikanmateri hiwar
secara berpasangan
3.
KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
onjektif
o
Aspek : Keterampilan mendengar dan berbicara
Pertemuan II
1. Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2.
Kegiatan inti
o
Menjelaskan struktur kalimat
terdiri dari هذا/هذه +ال+ اسم+اسم صفة
o
Menjelaskan mubtada dan khobar
o
Menggunakan mufrodat dalam
kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat
o
Melakukan
tanya jawab dengan mufrodat dan struktur
kalimat yang diajarkan
3.
KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
onjektif
Pertemua ke III
1.
Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan
inti :
o
Melafalkan bahan qiro’ah dengan
intonasi yang baik dan benar
o
Menjawab pertanyaan/latihan
tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
o
menulis beberapa huruf arab
yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o
Menjawab pertanyaan -
pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
3. KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk
: penilaian Proses dan objektif
o
Aspek : Keterampilan membaca dan menulis
Pertemua ke IV
1. Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2.Kegiatan
inti :
o
Menulis beberapa huruf arab
yang diprogramkan dalam kata-kata dan kalimat arab
o
Menggunakan mufrodat dengan
tepat dalam kalimat-kalimat yang telah disediakan
o
Menjawab pertanyaan -
pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
o
Menyusun
kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan
o
Menyusun
paragrap sederhana dengan ungkapan-ungkapan yang disediakan
3.KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
objektif
o
Aspek : Keterampilan menulis
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Pertemuan
ke : 13 – 17
Kelas/Semester : V/1
Waktu : 8 x 35 menit
I. Standar Kompetensi : 4. Memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan,
mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat
sederhana tentang في الصف
II.Kompetensi Dasar :
4.1.Bercakap tentang في الصفdengan struktur kalimat dasar yang meliputi ادوات الجر
4.2. Menerapkan struktur kalimat dasar yang meliputi ادوات الجر
4.3.Membaca tentang في الصفdengan struktur kalimat dasar yang meliputi ادوات الجر
4.4.Menulis dalam bahasa Arab tentang في الصفdengan struktur kalimat dasar yang meliputi ادوات الجر
III.Indikator :
Melakukan percakapan tentang في الصف
Melafalkan kata/kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
Menemukan informasi tertentu dari teks bacaaan yang berkaitan dengan tema bacaan
Menulis kata-kata yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
Menulis kalimat sederhana tentang tema yang dipelajari
IV.Materi Pokok :
Hiwar tentang في الصف dengan menggunakan 10 mufrodaat dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari ادوات الجر
Membaca mufrodat tentang في الصفdan struktur kalimat terdiri dari ادوات الجر Menulis mufrodat tentang في الصفdan struktur kalimat terdiri dari ادوات الجر
V.Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu memahami makna kata, kalimat ,
dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase,
dan kalimat sederhana tentang في الصف
VI.Sumber Belajar :
o
Buku Bahasa Arab untuk kelas
IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung
o
Buku Bahasa Arab untuk kelas
IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo
o
Al Arabiyyah linasyiin
VII.Metode :
Audio Lingual, Drill methode
VIII.Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan I
1. Kegiatan
Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti
o
Mengucapkan mufrodat baru
dengan lafal yang baik dan benar
o
Mengucapkan materi hiwar dengan
lafal dan intonasi yang baikdan benar
o
Mendemostrasikanmateri hiwar
secara berpasangan
3.
KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
onjektif
o
Aspek : Keterampilan mendengar dan berbicara
Pertemuan II
1. Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2.
Kegiatan inti
o
Menjelaskan
struktur kalimat dasar yang meliputi ادوات الجر)
o
Menggunakan
mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat
o
Melakukan
tanya jawab dengan mufrodat dan struktur
kalimat yang diajarkan
3.
KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
objektif
Pertemua ke III
1.
Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan
inti :
o
Melafalkan bahan qiro’ah dengan
intonasi yang baik dan benar
o
Menjawab pertanyaan/latihan
tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
o
menulis beberapa huruf arab
yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o
Menjawab pertanyaan -
pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
3. KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk
: penilaian Proses dan objektif
o
Aspek : Keterampilan membaca dan menulis
Pertemua ke IV
1. Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan
inti :
o
Menulis beberapa huruf arab
yang diprogramkan dalam kata-kata dan kalimat arab
o
Menggunakan mufrodat dengan
tepat dalam kalimat-kalimat yang telah disediakan
o
Menjawab pertanyaan -
pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
o
Menyusun
kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan
o
Menyusun
paragrap sederhana dengan ungkapan-ungkapan yang disediakan
3. KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
objektif
o
Aspek : Keterampilan menulis
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Pertemuan ke : 18 –22
Kelas/Semester : V/1
Waktu : 8 x 35 menit
I.Standar Kompetensi : 5. Memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan,
mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat
sederhana tentang المكتبة المدرسية
II.Kompetensi Dasar :
5.1 Bercakap tentang المكتبة المدرسيةdengan struktur kalimat dasar yang meliputi ادوات الجر
5.2. Menerapkan struktur kalimat dasar yang meliputi ادوات الجر
5.3. Membaca tentang المكتبة المدرسيةdengan struktur kalimat dasar yang meliputi ادوات الجر
5.4. Menulis dalam bahasa Arab tentang المكتبة المدرسيةdengan struktur kalimat dasar yang meliputi ادوات الجر
III.Indikator :
Melakukan percakapan tentang المكتبة المدرسية
Melafalkan kata/kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
Menemukan informasi tertentu dari teks bacaaan yang berkaitan dengan tema bacaan
Menulis kata-kata yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
Menulis kalimat sederhana tentang tema yang dipelajari
IV.Materi Pokok :
Hiwar tentang المكتبة المدرسيةdengan menggunakan 10 mufrodaat dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari ادوات الجر Membaca mufrodat tentang المكتبة المدرسيةdan struktur kalimat terdiri dari ال+ ادوات الجر
Menulis mufrodat tentang المكتبة المدرسيةdan struktur kalimat terdiri dari ادوات الجر
V.Tujuan
Pembelajaran :
Siswa mampu memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan,
mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat
sederhana tentang المكتبة المدرسية
VI.Sumber Belajar :
o
Buku Bahasa Arab untuk kelas
IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung
o
Buku Bahasa Arab untuk kelas
IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo
o
Al Arabiyyah linasyiin
VII.Metode :
Audio Lingual, Drill methode
VIII.Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan I
1. Kegiatan
Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti
o
Mengucapkan mufrodat baru
dengan lafal yang baik dan benar
o
Mengucapkan materi hiwar dengan
lafal dan intonasi yang baikdan benar
o
Mendemostrasikanmateri hiwar
secara berpasangan
3.
KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
onjektif
o
Aspek : Keterampilan mendengar dan berbicara
Pertemuan II
1. Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2.
Kegiatan inti
Menjelaskan struktur kalimat terdiri dari ال+ ادوات الجر و الظرف
o
Menggunakan mufrodat dalam
kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat
o
Melakukan
tanya jawab dengan mufrodat dan struktur
kalimat yang diajarkan
3.
KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
onjektif
Pertemua ke III
1.
Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan
inti :
o
Melafalkan bahan qiro’ah dengan
intonasi yang baik dan benar
o
Menjawab pertanyaan/latihan tentang
kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
o
menulis beberapa huruf arab
yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o
Menjawab pertanyaan -
pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
3. KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk
: penilaian Proses dan objektif
o
Aspek : Keterampilan membaca dan menulis
Pertemua ke IV
1. Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan
inti :
o
Menulis beberapa huruf arab
yang diprogramkan dalam kata-kata dan kalimat arab
o
Menggunakan mufrodat dengan
tepat dalam kalimat-kalimat yang telah disediakan
o
Menjawab pertanyaan -
pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
o
Menyusun
kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan
o
Menyusun
paragrap sederhana dengan ungkapan-ungkapan yang disediakan
3. KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk
: penilaian Proses dan objektif
o
Aspek : Keterampilan menulis 
RPP Kelas 6 Smt.1
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Pertemuan ke : 1 – 4
Kelas/Semester : VI/1
Waktu : 8 x 35 menit
I. Standar Kompetensi : 1.Siswa mampu memahami makna
kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis
kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang التكلم
II.Kompetensi Dasar :
1.1
Bercakap dalam bahasa Arab tentang التكلم dengan struktur kalimat dasar yang meliputi فعل المضارع+ضميرمتصل (انا،انت،هو)
1.2
Membaca dalam bahasa Arab tentang التكلم dengan struktur kalimat dasar yang meliputi فعل المضارع+ضميرمتصل (انا،انت،هو)
1.3
Menulis dalam bahasa Arab tentang التكلم dengan struktur kalimat dasar yang meliputi فعل المضارع+ضميرمتصل (انا،انت،هو)
III.Indikator :
o
Melakukan percakapan tentang التكلم
o
Melafalkan kata/kalimat bahasa
Arab yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o
Menemukan
informasi tertentu dari teks bacaaan yang berkaitan dengan tema bacaan
o
Menulis
kata-kata yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o
Menulis kalimat sederhana
tentang tema yang dipelajari
IV.Materi Pokok :
o
Hiwar tentang التكلم dengan
menggunakan 10 mufrodaat dan struktur
kalimat dasar yang terdiri dari فعل
مضارع+انا،انتَ،انتِ+مفعول به
o
Membaca mufrodat tentang التكلم dan struktur kalimat terdiri dari فعل مضارع+انا،انتَ،انتِ+مفعول به
o
Menulis mufrodat tentang التكلم dan struktur kalimat
terdiri dari فعل
مضارع+انا،انتَ،انتِ+مفعول به،هو)
V.Tujuan Pembelajaran :
o
Siswa mampu memahami makna
kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis
kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang التكلم
VI.Sumber Belajar :
o
Buku Bahasa Arab untuk kelas
IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung
o
Buku Bahasa Arab untuk kelas
IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo
o
Al Arabiyyah linasyiin
VII.Metode :
Audio Lingual, Drill methode, electic method
VIII.Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan I
1. Kegiatan
Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti
o
Mengucapkan mufrodat baru
dengan lafal yang baik dan benar tentang التكلم
o
Melafalkan ulang hiwar yang
dilafalkanoleh guru tentang التكلم
o
Mengucapkan materi hiwar dengan
lafal dan intonasi yang baikdan benar
o
Mendemostrasikanmateri hiwar
secara berpasangan
3.
KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
onjektif
o
Aspek : Keterampilan mendengar dan berbicara
Pertemuan II
1. Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2.
Kegiatan inti
Menjelaskan struktur kalimat dasar yang terdiri dari فعل مضارع+انا،انتَ،انتِ+مفعول به
Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan struktur kalimat yangtelah dipelajari
o
Melakukan
tanya jawab dengan mufrodat dan struktur
kalimat yang diajarkan
3.
KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
onjektif
Pertemua ke III
1.
Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan
inti :
o
Melafalkan bahan qiro’ah dengan
intonasi yang baik dan benar
o
Menjawab pertanyaan/latihan
tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
o
menulis beberapa huruf arab
yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o
Menjawab pertanyaan -
pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
3. KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk
: penilaian Proses dan objektif
o
Aspek : Keterampilan membaca dan menulis
Pertemua ke IV
1. Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
Kegiatan
inti :
o
Menulis beberapa huruf arab
yang diprogramkan dalam kata-kata dan kalimat arab
o
Menggunakan mufrodat dengan
tepat dalam kalimat-kalimat yang telah disediakan
o
Menjawab pertanyaan -
pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
o
Menyusun
kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan
o
Menyusun
paragrap sederhana dengan ungkapan-ungkapan yang disediakan
KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
objektif
o
Aspek : Keterampilan menulis
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Pertemuan
ke : 5– 8
Kelas/Semester : VI/1
Waktu : 8 x 35 menit
I.Standar Kompetensi : 2. Siswa mampu memahami makna kata,
kalimat, dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis
kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang ماذا تريد؟
II.Kompetensi
Dasar :
2.1. Bercakap dalam bahasa Arab tentang ماذا تريد؟ dengan struktur kalimat dasar yang meliputi فعل مضارع+هو،هي،نحن+مفعول به
2.2 Membaca dalam bahasa Arab tentang ماذا تريد؟ dengan struktur kalimat dasar yang meliputi فعل مضارع+هو،هي،نحن+مفعول به
2.3 Menulis dalam bahasa Arab tentang ماذا تريد؟ dengan struktur kalimat dasar yang meliputi فعل مضارع+هو،هي،نحن+مفعول به
III.Indikator :
o
Melakukan percakapan tentang ماذا تريد؟
o
Melafalkan kata/kalimat bahasa
Arab yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o
Menemukan
informasi tertentu dari teks bacaaan yang berkaitan dengan tema bacaan
o
Menulis
kata-kata yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o
Menulis kalimat sederhana
tentang tema yang dipelajari
IV.Materi
Pokok :
o
Hiwar tentang ماذا
تريد؟ dengan menggunakan 10 mufrodaat dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari فعل مضارع+هو،هي،نحن+مفعول به
o
Membaca mufrodat tentang ماذا
تريد؟dan struktur kalimat terdiri dari فعل مضارع+هو،هي،نحن+مفعول به
o
Menulis mufrodat tentang ماذا تريد؟ dan struktur kalimat
terdiri dari فعل مضارع+هو،هي،نحن+مفعول به
V.Tujuan Pembelajaran :
o
Siswa mampu memahami makna
kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis
kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang ماذا تريد؟
VI.Sumber Belajar :
o
Buku Bahasa Arab untuk kelas
IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung
o
Buku Bahasa Arab untuk kelas
IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo
o
Al Arabiyyah linasyiin
VII.Metode :
Audio Lingual, Drill methode, electic method
VIII.Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan I
1. Kegiatan
Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti
o
Mengucapkan mufrodat baru
dengan lafal yang baik dan benar tentang ماذا
تريد؟
o
Melafalkan ulang hiwar yang
dilafalkanoleh guru tentang ماذا تريد؟
o
Mengucapkan materi hiwar dengan
lafal dan intonasi yang baikdan benar
o
Mendemostrasikanmateri hiwar
secara berpasangan
3.
KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
onjektif
o
Aspek : Keterampilan mendengar dan berbicara
Pertemuan II
1. Kegiatan
Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2.
Kegiatan inti
Menjelaskan struktur kalimat dasar yang terdiri dari فعل مضارع+هو،هي،نحن+مفعول به
Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan struktur kalimat yang telah dipelajari
o
Melakukan
tanya jawab dengan mufrodat dan struktur
kalimat yang diajarkan
3.
KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
objektif
Pertemua ke III
1.
Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
Kegiatan
inti :
o
Melafalkan bahan qiro’ah dengan
intonasi yang baik dan benar
o
Menjawab pertanyaan/latihan
tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
o
menulis beberapa huruf arab
yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o
Menjawab pertanyaan -
pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
objektif
o
Aspek : Keterampilan membaca dan menulis
Pertemua ke IV
1.
Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
Kegiatan
inti :
o
Menulis beberapa huruf arab
yang diprogramkan dalam kata-kata dan kalimat arab
o
Menggunakan mufrodat dengan
tepat dalam kalimat-kalimat yang telah disediakan
o
Menjawab pertanyaan -
pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
o
Menyusun
kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan
o
Menyusun
paragrap sederhana dengan ungkapan-ungkapan yang disediakan
KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
objektif
o
Aspek : Keterampilan menulis
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Pertemuan
ke : 9– 12
Kelas/Semester : VI/1
Waktu : 8 x 35 menit
I. Standar Kompetensi : 3. Siswa mampu
memahami makna kata, kalimat, dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring
dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang ماذا تعمل؟
II.Kompetensi
Dasar :
3.1. Bercakap dalam bahasa Arab tentang ماذا تعمل؟ dengan struktur kalimat dasar yang meliputi فعل مضارع+ضمر+مفغول به
3.2. Membaca dalam bahasa Arab tentang ماذا تعمل؟ dengan struktur kalimat dasar yang meliputi فعل مضارع+ضمر+مفغول به
3.3.Menulis dalam bahasa Arab tentang ماذا تعمل؟ dengan struktur kalimat dasar yang meliputi فعل مضارع+ضمر+مفغول به
III.Indikator :
o
Melakukan percakapan tentang ماذا تعمل
o
Melafalkan kata/kalimat bahasa
Arab yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o
Menemukan
informasi tertentu dari teks bacaaan yang berkaitan dengan tema bacaan
o
Menulis
kata-kata yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o
Menulis kalimat sederhana
tentang tema yang dipelajari
IV.Materi
Pokok :
o
Hiwar tentang ماذا
تعمل dengan menggunakan 10 mufrodaat dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari فعل مضارع+ضمر+مفغول به د Membaca mufrodat tentang ماذا تعمل dan struktur
kalimat terdiri dari فعل
مضارع+ضمر+مفغول به د
o Menulis mufrodat tentang dan struktur kalimat terdiri dari فعل مضارع+ضمر+مفغول به
o dalam bahasa Arab tentang ماذا
تعمل؟ dengan
struktur kalimat dasar yang meliputi فعل
مضارع+ضمر+مفغول به
V.Tujuan Pembelajaran :
o
Siswa mampu memahami makna
kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis
kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang ماذا تعمل؟
VI.Sumber Belajar :
o
Buku Bahasa Arab untuk kelas
IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung
o
Buku Bahasa Arab untuk kelas
IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo
o
Al Arabiyyah linasyiin
VII.Metode :
Audio Lingual, Drill methode, electic method
VIII.Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan I
1. Kegiatan
Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti
o
Mengucapkan mufrodat baru
dengan lafal yang baik dan benar tentang ماذا
تعمل؟
o
Melafalkan ulang hiwar yang
dilafalkanoleh guru tentang ماذا تعمل؟
o
Mengucapkan materi hiwar dengan
lafal dan intonasi yang baikdan benar
o
Mendemostrasikanmateri hiwar
secara berpasangan
3.
KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
objektif
o
Aspek : Keterampilan mendengar dan berbicara
Pertemuan II
1. Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2.
Kegiatan inti
Menjelaskan struktur kalimat dasar yang terdiri dari فعل فعل مضارع+ضمر+مفغول به
Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan struktur kalimat yang telah dipelajari
o
Melakukan
tanya jawab dengan mufrodat dan struktur
kalimat yang diajarkan
3.
KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
objektif
Pertemua ke III
1.
Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan
inti :
o
Melafalkan bahan qiro’ah dengan
intonasi yang baik dan benar
o
Menjawab pertanyaan/latihan
tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
o
menulis beberapa huruf arab
yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o
Menjawab pertanyaan -
pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
3. KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk
: penilaian Proses dan objektif
o
Aspek : Keterampilan membaca dan menulis
Pertemua ke IV
1. Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
Kegiatan
inti :
o
Menulis beberapa huruf arab
yang diprogramkan dalam kata-kata dan kalimat arab
o
Menggunakan mufrodat dengan
tepat dalam kalimat-kalimat yang telah disediakan
o
Menjawab pertanyaan -
pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
o
Menyusun
kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan
o
Menyusun
paragrap sederhana dengan ungkapan-ungkapan yang disediakan
KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
objektif
o
Mata Pelajara : Bahasa Arab
Pertemuan ke : 13 – 16
Kelas/Semester : VI/1
Waktu : 8 x 35 menit
I.Standar Kompetensi : 4. Siswa mampu
memahami makna kata, kalimat, dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring
dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang الطلب
II.Kompetensi
Dasar :
4.1.
Bercakap dalam bahasa Arab tentang الطلبdengan struktur kalimat dasar yang telah diajarkan dengan
menggunakan kata perintah
4.2 Membaca dalam bahasa Arab tentang الطلبdengan struktur kalimat
dasar yang telah diajarkan dengan menggunakan kata perintah
4.3.
Menulis dalam bahasa Arab tentang الطلبdengan struktur kalimat dasar yang telah diajarkan dengan
menggunakan kata perintah
III.Indikator :
o
Melakukan percakapan tentang الطلب
o
Melafalkan kata/kalimat bahasa
Arab yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o
Menemukan
informasi tertentu dari teks bacaaan yang berkaitan dengan tema bacaan
o
Menulis
kata-kata yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o
Menulis kalimat sederhana
tentang tema yang dipelajari
IV.Materi
Pokok :
o
Hiwar tentang الطلب menggunakan 10 mufrodaat
dan struktur kalimat dasar yang telah diajarkan dengan mengginakan kata
perintah
o
Membaca mufrodat tentang الطلب dan struktur kalimat yang telah diajarkan dengan mengginakan
kata perintah
o
Menulis mufrodat tentang الطلب dan struktur
kalimat yang telah diajarkan dengan mengginakan kata perintah
V.Tujuan Pembelajaran :
o
Siswa mampu memahami makna
kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis
kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang ماذا تعمل؟
VI.Sumber Belajar :
o
Buku Bahasa Arab untuk kelas
IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung
o
Buku Bahasa Arab untuk kelas
IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo
o
Al Arabiyyah linasyiin
VII.Metode :
Audio Lingual, Drill methode, electic method
VIII.Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan I
1. Kegiatan
Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti
o
Mengucapkan mufrodat baru
dengan lafal yang baik dan benar tentang الطلب
o
Melafalkan ulang hiwar yang
dilafalkanoleh guru tentang الطلب
o
Mengucapkan materi hiwar dengan
lafal dan intonasi yang baikdan benar
o
Mendemostrasikanmateri hiwar
secara berpasangan
3.
KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
objektif
o
Aspek : Keterampilan mendengar dan berbicara
Pertemuan II
1. Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2.
Kegiatan inti
o
Menjelaskan
struktur kalimat dasar struktur kalimat dasar yang telah diajarkan
dengan menggunakan kata perintah
Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan struktur kalimat yang telah dipelajari
o
Melakukan
tanya jawab dengan mufrodat dan struktur
kalimat yang diajarkan
3.
KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
objektif
Pertemua ke III
1.
Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2.Kegiatan
inti :
o
Melafalkan bahan qiro’ah dengan
intonasi yang baik dan benar
o
Menjawab pertanyaan/latihan
tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
o
menulis beberapa huruf arab
yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o
Menjawab pertanyaan -
pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
3. KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk
: penilaian Proses dan objektif
o
Aspek : Keterampilan membaca dan menulis
Pertemua ke IV
1. Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan
inti :
o
Menulis beberapa huruf arab
yang diprogramkan dalam kata-kata dan kalimat arab
o
Menggunakan mufrodat dengan
tepat dalam kalimat-kalimat yang telah disediakan
o
Menjawab pertanyaan - pertanyaan
yang disediakan dengan baik dan benar
o
Menyusun
kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan
o
Menyusun
paragrap sederhana dengan ungkapan-ungkapan yang disediakan
3. KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk
: penilaian Proses dan objektif
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Pertemuan
ke : 5– 8
Kelas/Semester : VI/1
Waktu : 8 x 35 menit
I.Standar Kompetensi : 5. Siswa mampu memahami makna
kata, kalimat, dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis
kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang الارقام
II.Kompetensi
Dasar :
o
5.1. Bercakap dalam bahasa Arab
tentang الارقام dengan struktur kalimat dasar yang telah diajarkan
o
5.2. Membaca dalam bahasa Arab tentang الارقام dengan struktur kalimat dasar yang telah diajarkan
o
5.3 Menulis dalam bahasa Arab tentang الارقام dengan struktur kalimat dasar yang telah diajarkan
III.Indikator :
o
Melakukan percakapan tentang الارقام
o
Melafalkan kata/kalimat bahasa
Arab yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o
Menemukan
informasi tertentu dari teks bacaaan yang berkaitan dengan tema bacaan
o
Menulis
kata-kata yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
IV.Materi
Pokok :
o
Hiwar tentang الارقام dengan menggunakan 10 mufrodaat
dan struktur kalimat dasar yang telah
diajarkan
o
Membaca mufrodat الارقام dan struktur kalimat
o
Menulis mufrodat tentang الارقام dan struktur kalimat
telah diajarkan
V.Tujuan Pembelajaran :
o
Siswa mampu memahami makna
kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis
kata-kata, frase, dan kalimat sederha tentang الارقام na
VI.Sumber Belajar :
o
Buku Bahasa Arab untuk kelas
IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung
o
Buku Bahasa Arab untuk kelas
IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo
o
Al Arabiyyah linasyiin
VII.Metode :
Audio Lingual, Drill methode
VIII>Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan I
1. Kegiatan
Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti
o
Mengucapkan mufrodat baru
dengan lafal yang baik dan benar
o
Mengucapkan materi hiwar dengan
lafal dan intonasi yang baikdan benar
o
Mendemostrasikanmateri hiwar
secara berpasangan
3.
KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
onjektif
o
Aspek : Keterampilan mendengar dan berbicara
Pertemuan II
1. Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2.
Kegiatan inti
o
Menjelaskan
struktur kata bilangan bahasa Arab, mulai dari satuan sampai dengan puluhan
o
Menggunakan
mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat dengan menggunakan
kata bilangan
o
Melakukan
tanya jawab dengan mufrodat dan struktur
kalimat yang diajarkan
3.
KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
onjektif
Pertemua ke III
1.
Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2.Kegiatan
inti :
o
Melafalkan bahan qiro’ah dengan
intonasi yang baik dan benar
o
Menjawab pertanyaan/latihan
tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
o
menulis beberapa huruf arab
yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o
Menjawab pertanyaan - pertanyaan
yang disediakan dengan baik dan benar
3. KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
objektif
o
Aspek : Keterampilan menulis
Pertemua ke IV
1.
Kegiatan Awal
o
Apresepsi
o
Menanyakan
materi pelajaran yang telah lalu
o
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan
inti :
o
Melafalkan bahan qiro’ah dengan
intonasi yang baik dan benar
o
Menjawab pertanyaan/latihan
tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
o
menulis beberapa huruf arab
yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o
Menjawab pertanyaan -
pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
3. KegiatanAkhir
o
Penguatan
o
Penilaian
o
Bentuk : penilaian Proses dan
objektif
o
Aspek : Keterampilan menulis
diposting oleh Unknown @ 01.02
4 Komentar
