Kamis, 03 Mei 2012

Admint B. Arab MI


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke 
Alokasi waktu
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
Indikator     
  
:
:
:
:
:

:
:

Bahasa Arab
I (satu)/ 1
1 - 4
4 x 35 menit
1.Mengetahui huruf hijaiyyah sebagai dasar untuk memahami bahasa arab
1.1.Mengenal bunyi dan bentuk huruf hijaiyyah
o    Melafalkan Huruf Hijaiyyah
o   Membaca Huruf Hijaiyyah
o   Menulis Huruf Hijaiyyah
o   Menghafal Huruf Hijaiyyah
                        
I. Tujuan Pembelajaran
:
Siswa mampu melafalkan huruf hijaiyyah, membaca dan menulis serta hafal bunyidan bentuk serta cara pengucapannya dengan fashih sesuai kaidahnya.

II. Materi Ajar
:
Huruf hijaiyyah

III. Metode Pembelajaran
:
Oral method, Drill, Asosiasi & Visualisasi





IV. Langkah-langkah Pembelajaran :
  1. Kegiatan Awal :





  1. Kegiatan Inti :












  1. Kegiatan Akhir/Evaluasi


o   Appersepsi dan Absensi
o   Menanyakan materi yang sudah disampaikan
o   Mengantarkan materi baru yang akan disampaikan
o   Melakukan tanya jawab tentang materi baru yang akan disampaikan (huruf hijaiyyah)

o   Mengucap ulang  huruf hijaiyyah dengan  lafal yang benar
o   Menyebutkan huruf hijaiyyah melalui asosiasi gambar
o   Membaca huruf hijaiyyah dengan kaidah membaca yang benar
o   Menulis huruf hijaiyyah dengan kaidah penulisan yang benar
o   Menyusun huruf hijaiyah dalam bentuk mufrodat
o   Mengidentifikasi huruf hijaiyyah secara berurutan melalui sebuah gambar
o   Menunjukkan hafalan huruf hijaiyyah melalui lagu

o   Menyimpulkan materi yang sudah disampaikan
o   Melakukan tanya jawab tentang materi yang   sudah disampaikan
o   Memberikan Tugas latihan/PR
o   Doa/Penutup 

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
:
White board, spidol, karton untuk gambar/Buku Bahasa Arab kelas 1 untuk kalangan sendiri, Buku Qiraati jilid 1

VI. Penilaian
:
Teknik : Lisan dan  tertulis, Bentuk : Objektif    dan non objektif, Instrumen : portofolio/daftar ceklis

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke 
Alokasi waktu
Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar


Indikator     
  
:
:
:
:
:


:
:

Bahasa Arab
I (satu)/ 1
5 - 9
5 x 35 menit
2. Mengetahui mufrodat tentang anggota tubuh, bilangan dan lambang bilangan dalam bahasa Arab.
2.1.Mengenal mufrodat tentang anggota tubuh
2.2.Mendemonstrasikan  mufrodat tentang anggota tubuh
o   Melafalkan 10 mufrodat tentang anggota tubuh dengan lafal yang benar
o   Membaca 10 mufrodat tentang anggota tubuh dengan lafal yang benar
o   Menulis 10 mufrodat tentang anggota tubuh dengan kaidah penulisan yang benar
o   Menghafal 10 mufrodat tentang anggota tubuh dengan lafal yang benar

                        
I. Tujuan Pembelajaran
:
Siswa mampu melafalkan, membaca, menulis dan hafal 10 mufrodat tentang anggota tubuh dengan lafal yang fashih serta kaidah penulisan yang benar

II. Materi Ajar
:
10 kosa kata (mufrodat) tentang anggota tubuh

III. Metode Pembelajaran
:
Oral method, Drill, Asosiasi & Visualisasi/peragaan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :
  1. Kegiatan Awal :




  1. Kegiatan Inti :



















  1. Kegiatan Akhir/Evaluasi


o   Appersepsi dan Absensi
o   Menanyakan materi yang sudah disampaikan
o   Mengantarkan materi baru yang akan disampaikan
o   Melakukan tanya jawab tentang materi baru yang akan disampaikan 10 kosa kata (mufrodat) tentang anggota tubuh

o   Mengucap ulang  10 kosa kata (mufrodat) tentang anggota tubuh
o   Menyebutkan 10 kosa kata (mufrodat) tentang anggota tubuh
o   Membaca 10 kosa kata (mufrodat) tentang anggota tubuh
o   Mengartikan 10 kosa kata (mufrodat) tentang anggota tubuh
o   Menyalin 10 kosa kata (mufrodat) tentang anggota tubuh
o   Menyempurnakan huruf yang kurang pada tulisan 10 mufrodat tentang anggota tubuh dengan kaidah penulisan yang benar
o   Mencocokkan 10 mufrodat tentang anggota tubuh dengan gambar yang tersedia
o   Menunjukkan hafalan 10 kosa kata (mufrodat) tentang anggota tubuh
o   Mengidentifikasi 10 mufrodat tentang anggota tubuh  melalui  gambar

o   Menyimpulkan materi yang sudah disampaikan
o   Melakukan tanya jawab tentang materi yang   sudah disampaikan
o   Memberikan Tugas latihan/PR
o   Doa/Penutup 

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
:
White board, spidol, karton untuk gambar/Buku Bahasa Arab kelas 1 untuk kalangan sendiri, Buku al Arabiyyah lil hayat

VI. Penilaian
:
Teknik : Lisan dan  tertulis, Bentuk : Objektif    dan non objektif, Instrumen : portofolio/daftar ceklis

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke 
Alokasi waktu
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar



Indikator     
  
:
:
:
:
:


:
:



:


Bahasa Arab
I (satu)/ 1
10 - 14
 4 x 35 menit
2. Mengetahui mufrodat tentang anggota tubuh, bilangan dan lambang bilangan dalam bahasa Arab
2.1.Mengenal mufrodat tentang bilangan dan lambang  bilangan dalam bahasa Arab.
2.2. Mendemonstrasikan  mufrodat tentang bilangan dan lambang bilangan dalam bahasa Arab.
o   Melafalkan bilangan dan lambang bilangan 1-10 dalam bahasa arab dengan lafal yang benar
o   Membaca bilangan dan lambang bilangan 1-10 dalam bahasa arab dengan lafal yang benar
o   Menulis bilangan dan lambang bilangan 1-10 dalam bahasa arab dengan kaidah penulisan yang benar
o   Menghafal bilangan dan lambang bilangan 1-10 dalam bahasa arab dengan lafal yang benar
                        
I. Tujuan Pembelajaran
:
Siswa mampu melafalkan, membaca, menulis dan hafal bilangan dan lambang bilangan 1-10 dalam bahasa arab sesuai dengan kaidah pelafalan dan penulisan yang benar

II. Materi Ajar
:
Bilangan dan lambang bilangan 1-10 dalam bahasa arab

III. Metode Pembelajaran
:
Oral method, Drill, Asosiasi & Visualisasi/peragaan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :
  1. Kegiatan Awal :




  1. Kegiatan Inti :





















  1. Kegiatan Akhir/Evaluasi


o   Appersepsi dan Absensi
o   Menanyakan materi yang sudah disampaikan
o   Mengantarkan materi baru yang akan disampaikan
o   Melakukan tanya jawab tentang materi baru yang akan disampaikan tentang bilangan dan lambang bilangan 1-10 dalam bahasa arab

o   Melafalkan bilangan dan lambang bilangan 1-10 dalam bahasa arab dengan lafal yang benar
o   Menyebutkan bilangan dan lambang bilangan 1-10 dalam bahasa arab dengan lafal yang benar melalui alat peraga
o   Membaca bilangan dan lambang bilangan 1-10 dalam bahasa arab dengan kaidah membaca yang benar
o   Menulis bilangan dan lambang bilangan 1-10 dalam bahasa arab  dengan kaidah penulisan yang benar
o   Menyalin tulisan bilangan 1-10 dalam bahasa arab dengan kaidah penulisan yang benar
o   Menyempurnakan huruf yang kurang pada tulisan bilangan 1-10 dengan kaidah penulisan yang benar
o   Mengurutkan lambang bilangan 1-10 dengan urutan yang benar
o   Mencocokkan bilangan dan lambang bilangan 1-10 dengan gambar yang tersedia
o   Membuat gambar sejumlah lambang bilangan yang ditentukan
o   Menunjukkan hafalan bilangan 1-10 dalam bahasa arab melalui lagu dan gambarudah disampaikan

o   Menyimpulkan materi yang sudah disampaikan
o   Melakukan tanya jawab tentang materi yang   sudah disampaikan
o   Memberikan Tugas latihan/PR
o   Doa/Penutup 

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
:
White board, spidol, karton untuk gambar/Buku Bahasa Arab kelas 1 untuk kalangan sendiri, Buku al Arabiyyah lil hayat

VI. Penilaian
:
Teknik : Lisan dan  tertulis, Bentuk : Objektif    dan non objektif, Instrumen : portofolio/daftar ceklis

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke 
Alokasi waktu
Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar



Indikator     
  
:
:
:
:
:



:

:
Bahasa Arab
I (satu)/ 1
15-16
2 x 35 menit
3. Mengetahui dan memahami mahfudzat dan ungkapan-ungkapan bahasa arab dalam bentuk hiwar/percakapan sederhana
3.1.Mengenal  mahfudzat tentang hormat kepadaguru dengan lafal yang benar
3.2.Mendemontrasikan mahfudzat tentang hormat kepadaguru dengan lafal yang benar
o   Melafalkan 1 (satu) buah mahfudzot tentang hormat kepada guru dengan lafal yang benar
o   Membaca 1 (satu) buah mahfudzot tentang hormat kepada guru dengan lafal yang benar
o   Menulis 1 (satu) buah mahfudzot tentang hormat kepadaguru dengan kaidah penulisan yang benar
o   Menghafal 1 (satu) buah mahfudzot tentang hormat kepada guru dengan lafal yang benar
                 
I. Tujuan Pembelajaran
:
Siswa mampu melafalkan, membaca, menulis dan hafal 1 (satu) buah mahfudzot tentang hormat kepada guru sesuai dengan kaidah pelafalan dan penulisan yang benar

II. Materi Ajar
:
1 (satu) buah mahfudzot tentang hormat kepada  guru

III. Metode Pembelajaran
:
Oral method, Drill, Asosiasi & Visualisasi/peragaan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :
  1. Kegiatan Awal :




  1. Kegiatan Inti :










  1. Kegiatan Akhir/Evaluasi


o   Appersepsi dan Absensi
o   Menanyakan materi yang sudah disampaikan
o   Mengantarkan materi baru yang akan disampaikan
o   Melakukan tanya jawab tentang materi baru yang akan disampaikan tentang bilangan dan lambang bilangan 1-10 dalam bahasa arab

  • Melafalkan 1 (satu) buah mahfudzot tentang hormat kepadaguru dengan lafal yang benar
  • Membaca 1 (satu) buah mahfudzat tentang hormat kepada guru dengan kaidah membaca yang benar
  • Mengartikan 1 (satu) buah mahfudzot ke tentang hormat kepada guru ke dalam bahasa Indonesia guru ke dalam bahasa Indonesia
  • Menulis 1 (satu) buah mahfudzot tentang hormat kepada guru dengan kaidah penulisan yang benar
  • Menunjukkan hafalan 1 (satu) buah mahfudzot tentang hormat kepada guru

o   Menyimpulkan materi yang sudah disampaikan
o   Melakukan tanya jawab tentang materi yang   sudah disampaikan
o   Memberikan Tugas latihan/PR
o   Doa/Penutup 

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
:
White board, spidol, karton untuk gambar/Buku Bahasa Arab kelas 1 untuk kalangan sendiri, Buku al Arabiyyah lil hayat

VI. Penilaian
:
Teknik : Lisan dan  tertulis, Bentuk : Objektif    dan non objektif, Instrumen : portofolio/daftar ceklis

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke 
Alokasi waktu
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar




Indikator     
  
:
:
:
:
:

:

:

:
Bahasa Arab
I (satu)/ 1
17
2 x 35 menit
3. Mengetahui dan memahami mahfudzat dan ungkapan-ungkapan bahasa arab dalam bentuk hiwar/percakapan sederhana
3.1.Mengenal ungkapan-ungkapan bahasa Arab dalam bentuk hiwar /percakapan sederhana
3.2.Mendemonstrasikan ungkapan-ungkapan bahasa arab dalam bentuk hiwar/percakapan sederhana

o   Melafalkan 3 (tiga) ungkapan bahasa Arab dalam bentuk hiwar/percakapan tentang ucapan selamat (1)
o   Mengucap ulang 3 (tiga) ungkapan bahasa Arab dalam bentuk hiwar/percakapan sederhana tentang ucapan selamat (1)
o   Melakukan tanya jawab 3 ( tiga )  ungkapan-ungkapan bahasa arab dalam bentuk hiwar/percakapan sederhana di depan kelas tentang ucapan selamat (1)
o   Mendemonstrasikan 3 ( tiga )  ungkapan-ungkapan bahasa arab dalam bentuk hiwar/percakapan sederhana di depan kelas tentang ucapan selamat (1)
               

I. Tujuan Pembelajaran
:
Siswa mampu melafalkan, membaca, menulis dan hafal 1 (satu) buah mahfudzot tentang hormat kepada guru sesuai dengan kaidah pelafalan dan penulisan yang benar

II. Materi Ajar
:
1 (satu) buah mahfudzot tentang hormat kepada  guru

III. Metode Pembelajaran
:
Oral method, Drill, Asosiasi & Visualisasi/peragaan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :
  1. Kegiatan Awal :

  1. Kegiatan Inti :











  1. Kegiatan Akhir/Evaluasi


o   Appersepsi dan Absensi
o   Menanyakan materi yang sudah disampaikan
o   Mengantarkan materi baru yang akan disampaikan

o   Melafalkan 3 (tiga) ungkapan bahasa Arab dalam bentuk hiwar/percakapan tentang ucapan selamat (1)
o   Mengucap ulang 3 (tiga) ungkapan bahasa Arab dalam bentuk hiwar/percakapan sederhana tentang ucapan selamat (1)
o   Melakukan tanya jawab 3 ( tiga )  ungkapan-ungkapan bahasa arab dalam bentuk hiwar/percakapan sederhana di depan kelas tentang ucapan selamat (1)
o   Mendemonstrasikan 3 ( tiga )  ungkapan-ungkapan bahasa arab dalam bentuk hiwar/percakapan sederhana di depan kelas tentang ucapan selamat

o   Menyimpulkan materi yang sudah disampaikan
o   Melakukan tanya jawab tentang materi yang   sudah disampaikan
o   Memberikan Tugas latihan/PR
o   Doa/Penutup 

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
:
White board, spidol, karton untuk gambar/Buku Bahasa Arab kelas 1 untuk kalangan sendiri, Buku al Arabiyyah lil hayat

VI. Penilaian
:
Teknik : Lisan dan  tertulis, Bentuk : Objektif    dan non objektif, Instrumen : portofolio/daftar ceklis










Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke 
Alokasi waktu
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator     
  
:
:
:
:
:

:
:
Bahasa Arab
II (dua)/ 1
1-5
5 x 35 menit
1. Mengetahui  mufrodat tentang benda-benda di kelas, nama- nama hewan, nama-nama kendaraaan
1.1. Mengenal mufrodat tentang benda-benda di kelas
1.2. Mendemonstrasikan mufrodat tentang benda-benda di kelas
  • Melafalkan mufrodat tentang benda-benda di kelas
  • Membaca mufrodat tentang benda-benda di kelas
  • Menulis  mufrodat tentang benda-benda di kelas
  • Menghafal  mufrodat tentang benda-benda di kelas
                 
I. Tujuan Pembelajaran
:
Siswa mampu melafalkan, membaca, menulis dan hafal ar mufrodat tentang benda-benda di kelas dengan kaidah pelafalan dan penulisan yang benar

II. Materi Ajar
:
10 mufrodat tentang benda-benda di kelas (2)

III. Metode Pembelajaran
:
Oral method, Drill, Asosiasi & Visualisasi/peragaan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :
  1. Kegiatan Awal :




  1. Kegiatan Inti :
















  1. Kegiatan Akhir/Evaluasi


o   Appersepsi dan Absensi
o   Menanyakan materi yang sudah disampaikan
o   Mengantarkan materi baru yang akan disampaikan
o   Melakukan tanya jawab tentang materi baru yang akan disampaikan tentang benda-benda di kelas (2)

o   Melafalkan 10 mufrodat tentang benda-benda di kelas (2) dengan lafal yang benar
o   Menyebutkan 10 mufrodat tentang benda-benda di kelas (2) melalui alat peraga
o   Membaca 10 mufrodat tentang benda-benda di kelas (2) dengan  kaidah membaca yang benar
o   Mengartikan 10 mufrodat tentang benda-benda di kelas (2)
o   Menyalin tulisan 10 mufrodat tentang benda-benda di kelas (2) dengan kaidah penulisan yang benar
o   Menyempurnakan huruf yang kurang pada tulisan 10 mufrodat tentang benda-benda dikelas (2) dengan kaidah penulisan yang benar
o   Mencocokkan 10 mufrodat tentang benda-benda di kelas (2) dengan gambar yang tersedia
o   Menunjukkan hafalan tentang benda- benda di kelas melalui alat peraga
o   Menyimpulkan materi yang sudah disampaikan
o   Melakukan tanya jawab tentang materi yang   sudah disampaikan
o   Memberikan Tugas latihan/PR
o   Doa/Penutup 

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
:
White board, spidol, karton untuk gambar/Buku Bahasa Arab kelas 1 untuk kalangan sendiri, Buku al Arabiyyah lil hayat

VI. Penilaian
:
Teknik : Lisan dan  tertulis, Bentuk : Objektif    dan non objektif, Instrumen : portofolio/daftar ceklis

            Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke 
Alokasi waktu
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar




Indikator     
  
:
:
:
:
:

:

:

:
Bahasa Arab
II (dua)/ 1
6-10
5 x 35 menit
1. Mengetahui  mufrodat tentang benda-benda di kelas, nama- nama hewan, nama-nama kendaraaan

1.1.Mengenal mufrodat tentang nama-nama hewan
1.2.Mendemonstrasikan mufrodat tentang nama-nama hewan

o   Melafalkan 10 mufrodat tentang nama-nama hewan dengan lafal yang benar
o   Membaca 10 mufrodat tentang nama-nama hewan dengan lafal yang benar
o   Menulis 10 mufrodat tentang nama-nama hewan dengan kaidah penulisan yang benar
o   Menghafal 10 mufrodat tentang nama-nama hewan dengan lafal yang benar

                 
I. Tujuan Pembelajaran
:
Siswa mampu melafalkan, membaca, menulis dan hafal 10 mufrodat tentang nama-nama hewan sesuai dengan kaidah pelafalan dan penulisan yang benar

II. Materi Ajar
:
10 mufrodat tentang nama-nama hewan

III. Metode Pembelajaran
:
Oral method, Drill, Asosiasi & Visualisasi/peragaan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :
  1. Kegiatan Awal :


  1. Kegiatan Inti :
















  1. Kegiatan Akhir/Evaluasi


o   Appersepsi dan Absensi
o   Menanyakan materi yang sudah disampaikan
o   Mengantarkan materi baru yang akan disampaikan


o                          Melafalkan 10 mufrodat tentang nama-nama hewan dengan lafal yang benar
o   Menyebutkan 10 mufrodat tentang nama-nama hewan melalui alat peraga
o   Membaca 10 mufrodat tentang nama-nama hewan dengan kaidah membaca yang benar
o   Mengartikan 10 mufrodat tentang nama-nama hewan
o   Menulis 10 mufrodat tentang nama-nama hewan dengan kaidah penulisan yang benar
o   Menyempurnakan huruf yang kurang pada tulisan 10 mufrodat tentang nama-nama hewan dengan kaidah penulisan yang benar
o   Mencocokkan 10 mufrodat nama-nama hewan dikelas dengan gambar yang tersedia
o   Menunjukkan hafalan tentang nama-nama hewan melalui alat peraga

o   Melakukan tanya jawab tentang materi yang   sudah disampaikan
o   Memberikan Tugas latihan/PR
o   Doa/Penutup 

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
:
White board, spidol, karton untuk gambar/Buku Bahasa Arab kelas 1 untuk kalangan sendiri, Buku al Arabiyyah lil hayat

VI. Penilaian
:
Teknik : Lisan dan  tertulis, Bentuk : Objektif    dan non objektif, Instrumen : portofolio/daftar ceklis
           
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke 
Alokasi waktu
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar



Indikator     
  
:
:
:
:
:

:

:

:
Bahasa Arab
II (dua)/ 1
11-13
3 x 35 menit
1. Mengetahui  mufrodat tentang benda-benda di kelas, nama- nama hewan, nama-nama kendaraaan
3.1. Mengenal mufrodat tentang nama-nama  kendaraan
3.2.Mendemonstrasikan mufrodat Mengenal mufrodat tentang nama-nama  kendaraan
o   Melafalkan 5 mufrodat tentang nama-nama kendaraan dengan lafal yang benar
o   Membaca 5 mufrodat tentang nama-nama kenadaraan  dengan kaidah membaca yang benar
o   Menulis 5 mufrodat tentang nama-nama kenadaraan  dengan kaidah penulisan yang benar
o   Menghafal 5 mufrodat nama nama-nama kenadaraan  melalui alat peraga
                 
I. Tujuan Pembelajaran
:
Siswa mampu melafalkan, membaca, menulis dan hafal mufrodat tentang nama-nama kendaraan sesuai dengan kaidah pelafalan dan penulisan yang benar

II. Materi Ajar
:
10 mufrodat tentang nama-nama kendaraan

III. Metode Pembelajaran
:
Oral method, Drill, Asosiasi & Visualisasi/peragaan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :
  1. Kegiatan Awal :

  1. Kegiatan Inti :

















  1. Kegiatan Akhir/Evaluasi


o   Appersepsi dan Absensi
o   Menanyakan materi yang sudah disampaikan
o   Mengantarkan materi baru yang akan disampaikan

  • Melafalkan 5 mufrodat tentang nama-nama kendaraan dengan lafal yang benar
  • Menyebutkan 5 mufrodat tentang nama-nama kendaraan melalui alat peraga
  • Membaca 5 mufrodat tentang nama-nama kendaraan dengan kaidah membaca yang benar
  • Mengartikan 5 mufrodat tentang nama-nama kendaraan
  • Menulis 5 mufrodat tentang nama-nama kendaraan dengan kaidah penulisan yang benar
  • Menyempurnakan huruf yang kurang pada tulisan 5 mufrodat tentang nama-nama kendaraan dengan kaidah penulisan yang benar
  • Mencocokkan 5 mufrodat nama-nama kendaraan dengan gambar yang tersedia
o   Menunjukkan hafalan 5 mufrodat tentang nama-nama kendaraan melalui alat peraga

o   Menyimpulkan materi yang sudah disampaikan
o   Melakukan tanya jawab tentang materi yang   sudah disampaikan
o   Memberikan Tugas latihan/PR
o   Doa/Penutup 
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
:
White board, spidol, karton untuk gambar/Buku Bahasa Arab kelas 1 untuk kalangan sendiri, Buku al Arabiyyah lil hayat
VI. Penilaian
:
Teknik : Lisan dan  tertulis, Bentuk : Objektif    dan non objektif, Instrumen : portofolio/daftar ceklis







Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke 
Alokasi waktu
Standar Kompetensi



Kompetensi Dasar




Indikator     
  
:
:
:
:
:



:

:


:
Bahasa Arab
II (dua)/ 1
14-16
2 x 35 menit
3. Mengetahui dan memahami mahfudzat dan ungkapan-ungkapan bahasa arab dalam bentuk hiwar/percakapan sederhana

3.1.Mengenal  mahfudzat tentang adab/tatakrama dengan lafal yang benar
3.2.Mendemontrasikan mahfudzat tentang adab/tatakrama dengan lafal yang benar

o   Melafalkan 2 (dua) buah mahfudzot tentang adab/tatakrama dengan lafal yang benar
o   Membaca 2 (dua)  buah mahfudzot tentang adab/tatakrama dengan lafal yang benar
o   Menulis 2 (dua)  buah mahfudzot tentang adab/tatakrama dengan kaidah penulisan yang benar
o   Menghafal 2 (dua)  buah mahfudzot tentang adab/tatakrama dengan lafal yang benar
                 
I. Tujuan Pembelajaran
:
Siswa mampu melafalkan, membaca, menulis dan hafal 1 (satu) buah mahfudzot tentang adab/tatakrama sesuai dengan kaidah pelafalan dan penulisan yang benar

II. Materi Ajar
:
2 (dua)  mahfudzot tentang adab/tatakrama

III. Metode Pembelajaran
:
Oral method, Drill, Asosiasi & Visualisasi/peragaan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :
  1. Kegiatan Awal :



  1. Kegiatan Inti :











  1. Kegiatan Akhir/Evaluasi


o   Appersepsi dan Absensi
o   Menanyakan materi yang sudah disampaikan
o   Mengantarkan materi baru yang akan disampaikan
o   Melakukan tanya jawab tentang materi baru yang akan disampaikan tentang 2 (dua)  buah mahfudzot

o   Melafalkan 2 (dua) buah mahfudzot tentang adab/tatakrama dengan lafal yang benar
o   Membaca 2 (dua)  buah mahfudzat tentang adab/tatakrama dengan kaidah membaca yang benar
o   Mengartikan 2 (dua)  buah mahfudzot ke tentang adab/tatakrama ke dalam bahasa Indonesia guru ke dalam bahasa Indonesia
o   Menulis 2 (dua) buah mahfudzot tentang adab/tatakrama dengan kaidah penulisan yang benar
o   Menunjukkan hafalan 2 (dua) buah mahfudzot tentang adab/tatakrama Menyimpulkan materi yang sudah disampaikan
o   Melakukan tanya jawab tentang materi yang   sudah disampaikan
o   Memberikan Tugas latihan/PR
o   Doa/Penutup 

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
:
White board, spidol, karton untuk gambar/Buku Bahasa Arab kelas 1 untuk kalangan sendiri, Buku al Arabiyyah lil hayat

VI. Penilaian
:
Teknik : Lisan dan  tertulis, Bentuk : Objektif    dan non objektif, Instrumen : portofolio/daftar ceklis
           
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke 
Alokasi waktu
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar





Indikator     
  
:
:
:
:
:

:

:


:
Bahasa Arab
II (dua)/ 1
17
2 x 35 menit
3. Mengetahui dan memahami mahfudzat dan ungkapan-ungkapan bahasa arab dalam bentuk hiwar/percakapan sederhana
3.1.Mengenal ungkapan-ungkapan bahasa Arab dalam bentuk hiwar /percakapan sederhana
3.2.Mendemonstrasikan ungkapan-ungkapan bahasa arab dalam bentuk hiwar/percakapan sederhana

o   Melafalkan 3 (tiga) ungkapan bahasa Arab dalam bentuk hiwar/percakapan tentang ucapan selamat (3)
o   Mengucap ulang 3 (tiga) ungkapan bahasa Arab dalam bentuk hiwar/percakapan sederhana tentang ucapan selamat (3)
o   Melakukan tanya jawab 3 ( tiga )  ungkapan-ungkapan bahasa arab dalam bentuk hiwar/percakapan sederhana di depan kelas tentang ucapan selamat (3)
o   Mendemonstrasikan 3 ( tiga )  ungkapan-ungkapan bahasa arab dalam bentuk hiwar/percakapan sederhana di depan kelas tentang ucapan selamat (3)

I. Tujuan Pembelajaran
:
Siswa mampu melafalkan, membaca, menulis dan hafal ungkapan-ungkapan bahasa Arab dalam bentuk hiwar /percakapan sederhana sesuai dengan kaidah pelafalan dan penulisan yang benar







II. Materi Ajar
:
ungkapan-ungkapan bahasa Arab dalam bentuk hiwar/percakapan sederhana tentang ucapan selamat (3)


III. Metode Pembelajaran
:
Oral method, Drill, Asosiasi & Visualisasi/peragaan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :
  1. Kegiatan Awal :

  1. Kegiatan Inti :










  1. Kegiatan Akhir/Evaluasi


o   Appersepsi dan Absensi
o   Menanyakan materi yang sudah disampaikan
o   Mengantarkan materi baru yang akan disampaikan


o   Melafalkan 3 (tiga) ungkapan bahasa Arab dalam bentuk hiwar/percakapan tentang ucapan selamat (3)
o   Mengucap ulang 3 (tiga) ungkapan bahasa Arab dalam bentuk hiwar/percakapan sederhana tentang ucapan selamat (3)
o   Melakukan tanya jawab 3 ( tiga )  ungkapan-ungkapan bahasa arab dalam bentuk hiwar/percakapan sederhana di depan kelas tentang ucapan selamat (3)
o   Mendemonstrasikan 3 ( tiga )  ungkapan-ungkapan bahasa arab dalam bentuk hiwar/percakapan sederhana di depan kelas tentang ucapan selamat(3)

o   Menyimpulkan materi yang sudah disampaikan
o   Melakukan tanya jawab tentang materi yang   sudah disampaikan
o   Memberikan Tugas latihan/PR
o   Doa/Penutup 

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
:
White board, spidol, karton untuk gambar/Buku Bahasa Arab kelas 1 untuk kalangan sendiri, Buku al Arabiyyah lil hayat

VI. Penilaian
:
Teknik : Lisan dan  tertulis, Bentuk : Objektif    dan non objektif, Instrumen : portofolio/daftar ceklis

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke 
Alokasi waktu
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
Indikator     
  
:
:
:
:
:

:
:
Bahasa Arab
III (tiga)/ 1
1-5
5 x 35 menit
1. Mengetahui mufrodat tentang benda-benda di rumah, benda-benda di ruang makan, makanan dan minuman
1.1. Mengenal mufrodat tentang benda-benda di rumah
1.2 Mendemonstrasikan mufrodat tentang benda-benda di rumah
  • Melafalkan mufrodat tentang benda-benda di rumah
  • Membaca mufrodat tentang benda-benda di rumah
  • Menulis  mufrodat tentang benda-benda di rumah
  • Menghafal  mufrodat tentang benda-benda di rumah
                 
I. Tujuan Pembelajaran
:
Siswa mampu melafalkan, membaca, menulis dan hafal  mufrodat tentang benda-benda di rumah dengan kaidah pelafalan dan penulisan yang benar

II. Materi Ajar
:
10 mufrodat tentang benda-benda di rumah

III. Metode Pembelajaran
:
Oral method, Drill, Asosiasi & Visualisasi/peragaan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :
  1. Kegiatan Awal :


  1. Kegiatan Inti :















  1. Kegiatan Akhir/Evaluasi


o   Appersepsi dan Absensi
o   Menanyakan materi yang sudah disampaikan
o   Mengantarkan materi baru yang akan disampaikan
o   Melakukan tanya jawab tentang materi baru yang akan disampaikan tentang benda-benda di rumah

o   Melafalkan 10 mufrodat tentang benda-benda di rumah dengan lafal yang benar
o   Menyebutkan 10 mufrodat tentang benda-benda di rumah melalui alat peraga
o   Membaca 10 mufrodat tentang benda-benda di rumah dengan  kaidah membaca yang benar
o   Mengartikan 10 mufrodat tentang benda-benda di rumah
o   Menyalin tulisan 10 mufrodat tentang benda-benda di rumah dengan kaidah penulisan yang benar
o   Menyempurnakan huruf yang kurang pada tulisan 10 mufrodat tentang benda-benda  di rumah dengan kaidah penulisan yang benar
o   Mencocokkan 10 mufrodat tentang benda-benda di rumah dengan gambar yang tersedia
o   Menunjukkan hafalan tentang benda- benda di kelas melalui alat peraga

o   Menyimpulkan materi yang sudah disampaikan
o   Melakukan tanya jawab tentang materi yang   sudah disampaikan
o   Memberikan Tugas latihan/PR
o   Doa/Penutup 
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
:
White board, spidol, karton untuk gambar/Buku Bahasa Arab kelas 1 untuk kalangan sendiri, Buku al Arabiyyah lil hayat





VI. Penilaian
:
Teknik : Lisan dan  tertulis, Bentuk : Objektif    dan non objektif, Instrumen : portofolio/daftar ceklis

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke 
Alokasi waktu
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
Indikator     
  
:
:
:
:
:

:
:
Bahasa Arab
III (tiga)/ 1
6-10
5 x 35 menit
1. Mengetahui mufrodat tentang benda-benda di rumah, benda-benda di ruang makan, makanan dan minuman
1.1. Mengenal mufrodat tentang benda-benda di ruang makan
1.2 Mendemonstrasikan mufrodat tentang benda-benda di ruang makan
  • Melafalkan mufrodat tentang benda-benda di ruang makan
  • Membaca mufrodat tentang benda-benda di ruang makan Menulis  mufrodat tentang benda-benda di rumah
  • Menghafal  mufrodat tentang benda-benda di ruang makan
                 
I. Tujuan Pembelajaran
:
Siswa mampu melafalkan, membaca, menulis dan hafal  mufrodat tentang benda-benda di ruang makan dengan kaidah pelafalan dan penulisan yang benar

II. Materi Ajar
:
10 mufrodat tentang benda-benda di ruang makan

III. Metode Pembelajaran
:
Oral method, Drill, Asosiasi & Visualisasi/peragaan
IV. Langkah-langkah Pembelajaran :
  1. Kegiatan Awal :



  1. Kegiatan Inti :

















  1. Kegiatan Akhir/Evaluasi


o   Appersepsi dan Absensi
o   Menanyakan materi yang sudah disampaikan
o   Mengantarkan materi baru yang akan disampaikan
o   Melakukan tanya jawab tentang materi baru yang akan disampaikan tentang benda-benda di ruang makan

o   Melafalkan 10 mufrodat tentang benda-benda di ruang makan dengan lafal yang benar
o   Menyebutkan 10 mufrodat tentang benda-benda di ruang makan melalui alat peraga
o   Membaca 10 mufrodat tentang benda-benda di ruang makan dengan  kaidah membaca yang benar
o   Mengartikan 10 mufrodat tentang benda-benda di ruang makan
o   Menyalin tulisan 10 mufrodat tentang benda-benda di ruang makan dengan kaidah penulisan yang benar
o   Menyempurnakan huruf yang kurang pada tulisan 10 mufrodat tentang benda-benda  di ruang makan dengan kaidah penulisan yang benar
o   Mencocokkan 10 mufrodat tentang benda-benda di ruang makan dengan gambar yang tersedia
o   Menunjukkan hafalan tentang benda- benda di ruang makan melalui alat peraga

o   Menyimpulkan materi yang sudah disampaikan
o   Melakukan tanya jawab tentang materi yang   sudah disampaikan
o   Memberikan Tugas latihan/PR
o   Doa/Penutup 





V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
:
White board, spidol, karton untuk gambar/Buku Bahasa Arab kelas 1 untuk kalangan sendiri, Buku al Arabiyyah lil hayat

VI. Penilaian
:
Teknik : Lisan dan  tertulis, Bentuk : Objektif    dan non objektif, Instrumen : portofolio/daftar ceklis

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke 
Alokasi waktu
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar



Indikator     
  
:
:
:
:
:

:

:

:
Bahasa Arab
III (tiga)/ 1
11-13
3 x 35 menit
1. Mengetahui mufrodat tentang benda-benda di rumah, benda-benda di ruang makan, makanan dan minuman
1.1. Mengenal mufrodat tentang  makanan dan minuman
1.2.Mendemonstrasikan mufrodat tentang makanan dan minuman

o   Melafalkan 5 mufrodat tentang makanan dan minuman dengan lafal yang benar
o   Membaca 5 mufrodat tentang makanan dan minuman dengan kaidah membaca yang benar
o   Menulis 5 mufrodat tentang makanan dan minuman dengan kaidah penulisan yang benar
o   Menghafal 5 mufrodat makanan dan minuman melalui alat peraga
                 
I. Tujuan Pembelajaran
:
Siswa mampu melafalkan, membaca, menulis dan hafal mufrodat tentang makanan dan minuman sesuai dengan kaidah pelafalan dan penulisan yang benar
II. Materi Ajar
:
10 mufrodat tentang makanan dan minuman

III. Metode Pembelajaran
:
Oral method, Drill, Asosiasi & Visualisasi/peragaan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :
  1. Kegiatan Awal :

  1. Kegiatan Inti :
















  1. Kegiatan Akhir/Evaluasi


o   Appersepsi dan Absensi
o   Menanyakan materi yang sudah disampaikan
o   Mengantarkan materi baru yang akan disampaikan


  • Melafalkan 5 mufrodat tentang makanan dan minuman dengan lafal yang benar
  • Menyebutkan 5 mufrodat tentang makanan dan minuman melalui alat peraga
  • Membaca 5 mufrodat tentang makanan dan minuman dengan kaidah membaca yang benar
  • Mengartikan 5 mufrodat tentang makanan dan minuman
  • Menulis 5 mufrodat tentang makanan dan minuman dengan kaidah penulisan yang benar
  • Menyempurnakan huruf yang kurang pada tulisan 5 mufrodat tentang makanan dan minuman kaidah penulisan yang benar
  • Mencocokkan 5 mufrodat makanan dan minuman dengan gambar yang tersedia
o   Menunjukkan hafalan 5 mufrodat tentang makanan dan minuman melalui alat peraga

o   Menyimpulkan materi yang sudah disampaikan
o   Melakukan tanya jawab tentang materi yang   sudah disampaikan
o   Memberikan Tugas latihan/PR
o   Doa/Penutup 

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
:
White board, spidol, karton untuk gambar/Buku Bahasa Arab kelas 1 untuk kalangan sendiri, Buku al Arabiyyah lil hayat

VI. Penilaian
:
Teknik : Lisan dan  tertulis, Bentuk : Objektif    dan non objektif, Instrumen : portofolio/daftar ceklis





Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke 
Alokasi waktu
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Indikator     
  
:
:
:
:
:

:

:
:
Bahasa Arab
III (tiga)/ 1
14-16
5 x 35 menit
2.Mengetahui dan memahami mufrodat tentang nama-nama hari, bilangan dan lambang bilangan dalam bahasa Arab
1.1.Mengenal mufrodat tentang nama-nama hewan
1.2.Mendemonstrasikan mufrodat tentang nama-nama hewan
o   Melafalkan  mufrodat tentang nama-nama hari dengan lafal yang benar
o   Membaca  mufrodat tentang nama-nama hari dengan lafal yang benar
o   Menulis  mufrodat tentang nama-nama hari dengan kaidah penulisan yang benar
o   Menghafal  mufrodat tentang nama-nama hari dengan lafal yang benar







                 
I. Tujuan Pembelajaran
:
Siswa mampu melafalkan, membaca, menulis dan hafal  mufrodat tentang nama-nama hari sesuai dengan kaidah pelafalan dan penulisan yang benar

II. Materi Ajar
:
mufrodat tentang nama-nama hari

III. Metode Pembelajaran
:
Oral method, Drill, Asosiasi & Visualisasi/peragaan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :
  1. Kegiatan Awal :
  2. Kegiatan Inti :












Kegiatan Akhir/Evaluasi


o   Appersepsi dan Absensi
o   Menanyakan materi yang sudah disampaikan
o   Mengantarkan materi baru yang akan disampaikan

o                          Melafalkan  mufrodat tentang nama-nama hari dengan lafal yang benar
o   Menyebutkan  mufrodat tentang nama-nama hari melalui alat peraga
o   Membaca  mufrodat tentang nama-nama hari dengan kaidah membaca yang benar
o   Mengartikan  mufrodat tentang nama-nama hari
o   Menulis 5 mufrodat tentang nama-nama hari dengan kaidah penulisan yang benar
o   Mengurutkan mufrodat tentang nama-nama hari
o   Menunjukkan hafalan tentang nama-nama hari melalui alat peraga

o   Melakukan tanya jawab tentang materi yang   sudah disampaikan
o   Memberikan Tugas latihan/PR
o   Doa/Penutup 

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
:
White board, spidol, karton untuk gambar/Buku Bahasa Arab kelas 1 untuk kalangan sendiri, Buku al Arabiyyah lil hayat

VI. Penilaian
:
Teknik : Lisan dan  tertulis, Bentuk : Objektif    dan non objektif, Instrumen : portofolio/daftar ceklis




Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke 
Alokasi waktu
Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar




Indikator      
  
:
:
:
:
:


:
:



:


Bahasa Arab
III (tiga)/ 1
16-17
 4 x 35 menit
2.Mengetahui dan memahami mufrodat tentang nama-nama hari, bilangan dan lambang bilangan dalam bahasa Arab

2.1.Mengenal mufrodat tentang bilangan dan lambang  bilangan dalam bahasa Arab.
2.2. Mendemonstrasikan  mufrodat tentang bilangan dan lambang bilangan dalam bahasa Arab.

o   Melafalkan bilangan dan lambang bilangan puluhan dalam bahasa arab dengan lafal yang benar
o   Membaca bilangan dan lambang bilangan puluhan dalam bahasa arab dengan lafal yang benar
o   Menulis bilangan dan lambang bilangan puluhan dalam bahasa arab dengan kaidah penulisan yang benar
o   Menghafal bilangan dan lambang bilangan puluhan dalam bahasa arab dengan lafal yang benar
                        
I. Tujuan Pembelajaran
:
Siswa mampu melafalkan, membaca, menulis dan hafal bilangan dan lambang bilangan puluhan dalam bahasa arab sesuai dengan kaidah pelafalan dan penulisan yang benar

II. Materi Ajar
:
Bilangan dan lambang bilangan puluhan dalam bahasa arab

III. Metode Pembelajaran
:
Oral method, Drill, Asosiasi & Visualisasi/peragaan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :
  1. Kegiatan Awal :



  1. Kegiatan Inti :




















  1. Kegiatan Akhir/Evaluasi


o   Appersepsi dan Absensi
o   Menanyakan materi yang sudah disampaikan
o   Mengantarkan materi baru yang akan disampaikan
o   Melakukan tanya jawab tentang materi baru yang akan disampaikan tentang bilangan dan lambang bilangan puluhan dalam bahasa arab

o   Melafalkan bilangan dan lambang bilangan puluhan dalam bahasa arab dengan lafal yang benar
o   Menyebutkan bilangan dan lambang bilangan puluhan dalam bahasa arab dengan lafal yang benar melalui alat peraga
o   Membaca bilangan dan lambang bilangan puluhan dalam bahasa arab dengan kaidah membaca yang benar
o   Menulis bilangan dan lambang bilangan puluhan dalam bahasa arab  dengan kaidah penulisan yang benar
o   Menyalin tulisan bilangan puluhan dalam bahasa arab dengan kaidah penulisan yang benar
o   Menyempurnakan huruf yang kurang pada tulisan bilangan puluhan dengan kaidah penulisan yang benar
o   Mengurutkan lambang bilangan puluhan dengan urutan yang benar
o   Mencocokkan bilangan dan lambang bilangan puluhan dengan gambar yang tersedia
o   Membuat gambar sejumlah lambang bilangan yang ditentukan
o   Menunjukkan hafalan bilangan puluhan dalam bahasa arab melalui lagu dan gambarudah disampaikan

o   Menyimpulkan materi yang sudah disampaikan
o   Melakukan tanya jawab tentang materi yang   sudah disampaikan
o   Memberikan Tugas latihan/PR
o   Doa/Penutup 

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
:
White board, spidol, karton untuk gambar/Buku Bahasa Arab kelas 1 untuk kalangan sendiri, Buku al Arabiyyah lil hayat

VI. Penilaian
:
Teknik : Lisan dan  tertulis, Bentuk : Objektif    dan non objektif, Instrumen : portofolio/daftar ceklis

Kelas 4 smt 1.                                                                          

Mata Pelajaran          : Bahasa Arab
Pertemuan ke                        : 1 – 4                        
Kelas/Semester           : IV/1
Waktu                                    : 8 x 35 menit

A.    Standar Kompetensi       : 1.  Memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang تعارف 1  
B.     Kompetensi Dasar                       :
1.1.Bercakap tentang perkenalan(تعارف  1 ( dengan struktur   kalimat dasar yang meliputi ضمائر (انا،انتَ،ا نتِ)        +علم           
1.2. Menerapkan struktur kalimat dasar yang meliputi ضمائر (انا،انتَ،ا نتِ)        +علم            
1.3 Membaca tentang perkenalan(تعارف  1 ( dengan struktur kalimat dasar yang meliputi  ضمائر (انا،انتَ،ا نتِ)        +علم           
1.4.Menulis tentang perkenalan(تعارف  1 ( dengan struktur kalimat dasar yang meliputi ضمائر (انا،انتَ،ا نتِ)        +علم          
C.     Indikator                                                  :
o        Melakukan percakapan tentang تعارف 1  
o        Melafalkan kata/kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o        Menemukan informasi tertentu dari teks bacaaan yang berkaitan dengan tema bacaan
o        Menulis kata-kata yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o        Menulis kalimat sederhana tentang tema yang dipelajari
D.    Materi Pokok                                           :
o        Hiwar tentang   تعارف 1  dengan menggunakan 10 mufrodaat  dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari ضمائر (انا،انتَ، نتِ)        +علم ا           
o        Membaca mufrodat tentang  تعارف 1  dan struktur kalimat terdiri dari ضمائر (انا،انتَ ،انتِ)+علم             
o        Menulis mufrodat tentang تعارف 1   dan struktur kalimat terdiri dari ضمائر (انا،انتَ ،انتِ)+علم
E.     Tujuan Pembelajaran     :
Siswa mampu memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang تعارف 1  
F.     Sumber Belajar               :
o        Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung
o        Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo
o        Al Arabiyyah linasyiin
G.    Metode                             :
                                                Audio Lingual, Drill methode

H.    Langkah-langkah pembelajaran

Pertemuan I

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan Mufrodat-mufradat seerhana yang telah dipelajari siswa pada kelas sebelumnya yang berhubungan dengan ta’aruf dan dhomir

2. Kegiatan inti

o        Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar
o        Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi  yang baik dan benar
o        Mendemontrasikan materi hiwar secara berpasangan
o        Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat
o        Melakukan tanya jawab  dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan onjektif
o        Aspek   : Keterampilan mendengar dan berbicara

Pertemuan II

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan Mufrodat-mufradat seerhana yang telah dipelajari siswa pada kelas sebelumnya yang berhubungan dengan ta’aruf dan dhomir
2. Kegiatan inti
o        Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baikdan benar
o        Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan
o        qira’ah dengan baik dan benar
o        menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan onjektif

Pertemua ke III

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan Mufrodat-mufradat seerhana yang telah dipelajari siswa pada kelas sebelumnya yang berhubungan dengan ta’aruf dan dhomir
Kegiatan inti              :
o        Menggunakan mufrodat dengan tepat dalam kalimat-kalimat yang telah disediakan
o        Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
o        Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan
KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan objektif
o        Aspek   : Keterampilan menulis

Mata Pelajaran          : Bahasa Arab

Pertemuan ke                        : 4 – 7            
Kelas/Semester           : IV/1
Waktu                                    : 8 x 35 menit

A.    Standar Kompetensi       : 2.  Memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang تعارف 2  




B.     Kompetensi Dasar                       :
o        2.1.Bercakap tentang perkenalan(تعارف 2  ( dengan struktur kalimat dasar yang meliputi اشارة (هذا/هذه) +  علم        
o        2.2. Menerapkan struktur kalimat dasar yang meliputi اشارة (هذا/هذه) +  علم        
o        2.3. Membaca tentang perkenalan(تعارف 2  ( dengan struktur kalimat dasar yang meliputi اشارة (هذا/هذه) +  علم        
o        2.4. Menulis tentang perkenalan(تعارف 2  ( dengan struktur kalimat dasar yang meliputi اشارة (هذا/هذه) +  علم        
C.     Indikator                                                  :
o        Melakukan percakapan tentang تعارف  2
o        Melafalkan kata/kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o        Menemukan informasi tertentu dari teks bacaaan yang berkaitan dengan tema bacaan
o        Menulis kata-kata yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o        Menulis kalimat sederhana tentang tema yang dipelajari
D.    Materi Pokok                                           :
o        Hiwar tentang   تعارف 2  dengan menggunakan 10 mufrodaat  dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari إشارة (هذا / هذه)    +علم           
o        Membaca mufrodat tentang  تعارف 2  dan struktur kalimat terdiri dari إشارة (هذا / هذه)    +علم           
o        Menulis mufrodat tentang تعارف 2   dan struktur kalimat terdiri dari إشارة (هذا / هذه)    +علم
E.     Tujuan Pembelajaran     :
Siswa mampu memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang تعارف 2  
F.     Sumber Belajar               :
o        Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung
o        Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo
o        Al Arabiyyah linasyiin
G.    Metode                             :
                                                Audio Lingual, Drill methode , metode visual

H.    Langkah-langkah pembelajaran

Pertemuan I

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

2. Kegiatan inti

o        Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar
o        Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi yang baikdan benar
o        Mendemostrasikanmateri hiwar secara berpasangan
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan onjektif
o        Aspek   : Keterampilan mendengar dan berbicara

Pertemuan II

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti
o        Menjelaskan bentuk dan fungsi isim isyarah (kata tunjuk)
o        Menjelaskan Fungsi kata Tanya من 
o        Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat
o        Melakukan tanya jawab  dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan onjektif

Pertemua ke III

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
Kegiatan inti              :
o        Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar
o        Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
o        menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o        Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan objektif
o        Aspek   : Keterampilan menulis

Pertemua ke IV

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

Kegiatan inti              :
o        Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar
o        Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
o        menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o        Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan objektif
o        Aspek   : Keterampilan menulis

Mata Pelajaran          : Bahasa Arab

Pertemuan ke                        : 7– 10                       
Kelas/Semester           : IV/1
Waktu                                    : 8 x 35 menit

A. Standar Kompetensi        : 3.  Memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang تعارف 3

B.     Kompetensi Dasar                       :

3.1.Bercakap tentang perkenalan(تعارف  3 ( dengan struktur kalimat dasar yang meliputi ضمائر( هو+هي) +اسم
3.2. Menerapkan struktur kalimat dasar yang meliputi ضمائر( هو+هي) +اسم
3.3 Membaca tentang perkenalan(تعارف  3 ( dengan struktur kalimat dasar yang meliputi ضمائر( هو+هي) +اسم
3.4. Menulis tentang perkenalan(تعارف  3 ( dengan struktur kalimat dasar yang meliputi ضمائر( هو+هي) +اسم          
C.     Indikator                                                  :
o        Melakukan percakapan tentang تعارف 3  
o        Melafalkan kata/kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o        Menemukan informasi tertentu dari teks bacaaan yang berkaitan dengan tema bacaan
o        Menulis kata-kata yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o        Menulis kalimat sederhana tentang tema yang dipelajari
D.    Materi Pokok                                           :
o        Hiwar tentang   تعارف 3  dengan menggunakan 10 mufrodaat  dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari   ضمائر(هو+هي) +اسم            
o        Membaca mufrodat tentang  تعارف3  dan struktur kalimat terdiri dari ضمائر(هو+هي) +اسم            
o        Menulis mufrodat tentang تعارف 3   dan struktur kalimat terdiri dari            ضمائر(هو+هي) +اسم)    +علم
E.     Tujuan Pembelajaran     :
Siswa mampu memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang تعارف 3  
F.     Sumber Belajar               :
o        Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung
o        Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo
o        Al Arabiyyah linasyiin
G.    Metode                             : Audio Lingual, Drill methode , metode visual

H.    Langkah-langkah pembelajaran

Pertemuan I

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

2. Kegiatan inti

o        Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar
o        Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi yang baikdan benar
o        Mendemostrasikanmateri hiwar secara berpasangan
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan onjektif
o        Aspek   : Keterampilan mendengar dan berbicara

Pertemuan II

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti
o        Menjelaskan bentuk dan fungsi orang ketiga tunggal laki laki dan perempuan هو هي
o        Menjelaskan Fungsi kata Tanya هل ؟ نعم / لا  
o        Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat
o        Melakukan tanya jawab  dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan onjektif
o        Aspek   : Struktur Kalimat

Pertemua ke III

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
Kegiatan inti              :
o        Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar
o        Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
o        menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o        Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan objektif
o        Aspek   : Keterampilan membaca

Pertemua ke IV

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
Kegiatan inti              :
o        Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar
o        Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
o        menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o        Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan objektif
o        Aspek   : Keterampilan menulis

Mata Pelajaran          : Bahasa Arab

Pertemuan ke                        : 11– 14                     
Kelas/Semester           : IV/1
Waktu                                    : 8 x 35 menit
A. Standar Kompetensi        : 4.  Memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang ادوات مدرسية  
B. Kompetensi Dasar                        :
4.1.Bercakap tentang ادوات مدرسية dengan struktur kalimat dasar yang meliput+ اسم  اشارة (هذا/هذه)
4.2.Menerapkan struktur kalimat dasar yang meliput+ اسم  اشارة (هذا/هذه)
4.3.Membaca tentang ادوات مدرسية dengan struktur kalimat dasar yang meliput+ اسم  اشارة (هذا/هذه)
4.4. Menulis tentang ادوات مدرسية dengan struktur kalimat dasar yang meliput+ اسم  اشارة (هذا/هذه)
 C. Indikator                          :
o        Melakukan percakapan tentang ادوات مدرسية
o        Melafalkan kata/kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o        Menemukan informasi tertentu dari teks bacaaan yang berkaitan dengan tema bacaan
o        Menulis kata-kata yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o        Menulis kalimat sederhana tentang tema yang dipelajari

D.    Materi Pokok                               :

o        Hiwar tentang   ادوات مدرسية  dengan menggunakan 10 mufrodaat  dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari + اسم  اشارة (هذا/هذه)                     
o        Membaca mufrodat tentang  ادوات مدرسية  dan struktur kalimat terdiri dari + اسم  اشارة (هذا/هذه)              
o        Menulis mufrodat tentang ادوات مدرسية  dan struktur kalimat terdiri dari + اسم (هذا/هذه)            شارة +علم
E.     Tujuan Pembelajaran     :
Siswa mampu memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang ادوات مدرسية  
F.     Sumber Belajar               :
o        Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung
o        Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo
o        Al Arabiyyah linasyiin
G.    Metode                             :
                                                Audio Lingual, Drill methode , metode visual

H.    Langkah-langkah pembelajaran

Pertemuan I

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

2. Kegiatan inti

o        Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar
o        Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi yang baikdan benar
o        Mendemostrasikanmateri hiwar secara berpasangan
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan onjektif
o        Aspek   : Keterampilan mendengar dan berbicara

Pertemuan II

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti
o        Menjelaskan Fungsi kata Tanya  ما dan  من
o        Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat
o        Melakukan tanya jawab  dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan onjektif
o        Aspek   : Struktur Kalimat

Pertemua ke III

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
Kegiatan inti              :
o        Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar
o        Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
o        menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o        Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan objektif
o        Aspek   : Keterampilan membaca

Pertemua ke IV

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
Kegiatan inti              :
o        Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar
o        Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
o        menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o        Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan objektif
o        Aspek   : Keterampilan menulis

Mata Pelajaran         : Bahasa Arab

Pertemuan ke                       : 14– 18                      
Kelas/Semester           : IV/1
Waktu                                    : 8 x 35 menit
A. Standar Kompetensi: 5.   Memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang أ بعض الألشياء في المدرسة 

B.     Kompetensi Dasar:

5.1.Bercakap tentang شياء فى المدرسة بعض ا لأ dengan struktur kalimat dasar yang meliput+ اسم  اشارة (ذلك،تلك)
5.2. Menerapkan struktur kalimat dasar yang meliput+ اسم  اشارة (ذلك،تلك)
5.3. Membaca tentang شياء فى المدرسة بعض ا لأ dengan struktur kalimat dasar yang meliput+ اسم  اشارة (ذلك،تلك)
 5.4.Menulis dalam bahasa Arab tentang شياء فى المدرسة بعض ا لأ dengan struktur kalimat dasar yang meliput+ اسم  اشارة (ذلك،تلك)
 C. Indikator                          :
o        Melakukan percakapan tentang tentang  شياء فى المدرسة بعض ا لأ
o        Melafalkan kata/kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o        Menemukan informasi tertentu dari teks bacaaan yang berkaitan dengan tema bacaan
o        Menulis kata-kata yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o        Menulis kalimat sederhana tentang tema yang dipelajari

D.    Materi Pokok                               :

o        Hiwar tentang المدرسة بعض ا لأ فى شياء    dengan menggunakan 10 mufrodaat  dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari + اسم  اشارة (ذلك،تلك)                     
o        Membaca mufrodat tentang بعض ا لأ شياء فى المدرسة dan struktur kalimat terdiri dari + اسم  اشارة (ذلك،تلك)              
o        Menulis mufrodat tentang  بعض ا لأ شياء فى المدرسة dan struktur kalimat terdiri dari + اسم  (ذلك،تلك)       اشارة
E.     Tujuan Pembelajaran     :
Siswa mampu memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang بعض الألشياء في المدرسة 
F.     Sumber Belajar               :
o        Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung
o        Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo
o        Al Arabiyyah linasyiin
G.    Metode                             : Electic method

H.    Langkah-langkah pembelajaran

Pertemuan I

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

2. Kegiatan inti

o        Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar
o        Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi yang baikdan benar
o        Mendemostrasikanmateri hiwar secara berpasangan
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan onjektif
o        Aspek   : Keterampilan mendengar dan berbicara

Pertemuan II

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti
o        Menjelaskan Fungsi kata tunjuk jauh  تلك / ذلك
o        Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat
o        Melakukan tanya jawab  dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan onjektif
o        Aspek   : Struktur Kalimat

Pertemua ke III

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
Kegiatan inti              :
o        Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar
o        Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
o        menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o        Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan objektif
o        Aspek   : Keterampilan membaca

Pertemua ke IV

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
Kegiatan inti              :
o        Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar
o        Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
o        menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o        Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan objektif
o        Aspek   : Keterampilan menulis


































KELAS 5 SMT 1.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran          : Bahasa Arab
Pertemuan ke                        : 1 – 4                        
Kelas/Semester           : V/1
Waktu                                    : 8 x 35 menit

I.       Standar Kompetensi       : 1.  Memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang فى الفصل

II. Kompetensi Dasar                        :
1.1.Bercakap tentang di kelas (  فى الفصل  ( dengan struktur kalimat dasar yang meliputi ال+ اسم+اسم صفة            
1.2.Menerapkan struktur kalimat dasar yang meliputi ال+ اسم+اسم صفة           
1.3. Membaca tentang di kelas (  فى الفصل  ( dengan struktur kalimat dasar yang meliputi ال+ اسم+اسم صفة           
1.4 menulis dalam bahasa Arab tentang di kelas (  فى الفصل  ( dengan struktur kalimat dasar yang meliputi ال+ اسم+اسم صفة          
III. Indikator                         :
o        Melakukan percakapan tentang فى الفصل
o        Melafalkan kata/kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o        Menemukan informasi tertentu dari teks bacaaan yang berkaitan dengan tema bacaan
o        Menulis kata-kata yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o        Menulis kalimat sederhana tentang tema yang dipelajari
IV.Materi Pokok                               :
o        Hiwar tentang   فى الفصل dengan menggunakan 10 mufrodaat  dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari ال+ اسم+اسم صفة           
o        Membaca mufrodat tentang فى الفصل dan struktur kalimat terdiri dari ال+ اسم+اسم صفة           
o        Menulis mufrodat tentang فى الفصل dan struktur kalimat terdiri dari ال+ اسم+اسم صفة    )+علم
V.Tujuan Pembelajaran       :
Siswa mampu memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang فى الفصل
VI.Sumber Belajar    :
o        Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung
o        Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo
o        Al Arabiyyah linasyiin
VII.Metode    :
                                                Audio Lingual, Drill methode

VIII.Langkah-langkah pembelajaran

Pertemuan I

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

2. Kegiatan inti

o        Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar
o        Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi yang baikdan benar
o        Mendemostrasikanmateri hiwar secara berpasangan
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan onjektif
o        Aspek   : Keterampilan mendengar dan berbicara

Pertemuan II

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti
o        Menjelaskan struktur kalimat ال+ اسم+اسم صفة           
o        Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat
o        Melakukan tanya jawab  dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan onjektif

Pertemua ke III

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti                      :
o        Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar
o        Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
o        menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o        Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan objektif
o        Aspek   : Keterampilan membaca dan menulis

Pertemua ke IV

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti                      :
o        Menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata-kata dan kalimat arab
o        Menggunakan mufrodat dengan tepat dalam kalimat-kalimat yang telah disediakan
o        Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
o        Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan
o        Menyusun paragrap sederhana dengan ungkapan-ungkapan yang disediakan
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan objektif
o        Aspek   : Keterampilan menulis

Mata Pelajaran          : Bahasa Arab

Pertemuan ke                        : 5 – 8                        
Kelas/Semester           : V/1
Waktu                                    : 8 x 35 menit

I. Standar Kompetensi       : 2.  Memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang حديقة البيت
II.Kompetensi Dasar :
2. 1.Bercakap tentang حديقة البيتdengan struktur kalimat dasar yang meliputi ال+ اسم+اسم صفة           
2.2. Menerapkan struktur kalimat dasar yang meliputi ال+ اسم+اسم صفة           
2.3. Membaca tentang حديقة البيتdengan struktur kalimat dasar yang meliputi ال+ اسم+اسم صفة           
2.4 Menulis dalam bahasa Arab tentang حديقة البيتdengan struktur kalimat dasar yang meliputi ال+ اسم+اسم صفة                      
III.Indikator                          :
o        Melakukan percakapan tentang حديقة البيت
o        Melafalkan kata/kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o        Menemukan informasi tertentu dari teks bacaaan yang berkaitan dengan tema bacaan
o        Menulis kata-kata yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o        Menulis kalimat sederhana
IV.Materi Pokok                               :
o        Hiwar tentang   حديقة البيت dengan menggunakan 10 mufrodaat  dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari ال+ اسم+اسم صفة           
o        Membaca mufrodat tentang حديقة البيت dan struktur kalimat terdiri dari ال+ اسم+اسم صفة           
o        Menulis mufrodat tentang حديقة البيت dan struktur kalimat terdiri dari ال+ اسم+اسم صف
V.Tujuan Pembelajaran       :
Siswa mampu memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang حديقة البيت
VI.Sumber Belajar    :
o        Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung
o        Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo
o        Al Arabiyyah linasyiin
VII.Metode    :
                                                Audio Lingual, Drill methode

VIII.Langkah-langkah pembelajaran

Pertemuan I

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

2. Kegiatan inti

o        Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar
o        Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi yang baikdan benar
o        Mendemostrasikanmateri hiwar secara berpasangan
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan onjektif
o        Aspek   : Keterampilan mendengar dan berbicara

Pertemuan II

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti
o        Menjelaskan struktur kalimat terdiri dari ال+ اسم+اسم صفة           
o        Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat
o        Melakukan tanya jawab  dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan onjektif

Pertemua ke III

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti                      :
o        Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar
o        Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
o        menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o        Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan objektif
o        Aspek   : Keterampilan membaca dan menulis

Pertemua ke IV

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti                      :
o        Menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata-kata dan kalimat arab
o        Menggunakan mufrodat dengan tepat dalam kalimat-kalimat yang telah disediakan
o        Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
o        Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan
o        Menyusun paragrap sederhana dengan ungkapan-ungkapan yang disediakan
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan objektif
o        Aspek   : Keterampilan menulis

Mata Pelajaran          : Bahasa Arab

Pertemuan ke                        : 9 – 12                      
Kelas/Semester           : V/1
Waktu                                    : 8 x 35 menit

I. Standar Kompetensi       : 3. Memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang غرفة الجلوس
II.Kompetensi Dasar             :
3.1. Bercakap tentang غرفة الجلوس dengan struktur kalimat dasar yang meliputi ال+ اسم+اسم صفة +          هذا/هذه
3.2. Menerapkan struktur kalimat dasar yang meliputi ال+ اسم+اسم صفة +          هذا/هذه
3.3.Membaca tentang غرفة الجلوس dengan struktur kalimat dasar yang meliputi ال+ اسم+اسم صفة +          هذا/هذه

3.4. Menulis dalam bahasa Arab tentang غرفة الجلوس dengan struktur kalimat dasar yang meliputi ال+ اسم+اسم صفة +          هذا/هذه          

III.Indikator                          :

Melakukan percakapan tentang غرفة الجلوس

Melafalkan kata/kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan tema yang dipelajari

Menemukan informasi tertentu dari teks bacaaan yang berkaitan dengan tema bacaan

Menulis kata-kata yang berkaitan dengan tema yang dipelajari

Menulis kalimat sederhana tentang tema yang dipelajari





IV.Materi Pokok                               :

Hiwar tentang   غرفة الجلوس dengan menggunakan 10 mufrodaat  dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari ال+ اسم+اسم صفة           

هذا/هذه

Membaca mufrodat tentang غرفة الجلوس dan struktur kalimat terdiri dari هذا/هذه +ال+ اسم+اسم صفة           

Menulis mufrodat tentang غرفة الجلوس dan struktur kalimat terdiri dari هذا/هذه +ال+ اسم+اسم صفة


V.Tujuan Pembelajaran       :
Siswa mampu memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang غرفة الجلوس
VI.Sumber Belajar    :
o        Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung
o        Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo
o        Al Arabiyyah linasyiin
VII.Metode    :
                                                Audio Lingual, Drill methode

VIII.Langkah-langkah pembelajaran

Pertemuan I

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

2. Kegiatan inti

o        Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar
o        Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi yang baikdan benar
o        Mendemostrasikanmateri hiwar secara berpasangan
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan onjektif
o        Aspek   : Keterampilan mendengar dan berbicara

Pertemuan II

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti
o        Menjelaskan struktur kalimat terdiri dari هذا/هذه +ال+ اسم+اسم صفة
o        Menjelaskan mubtada dan khobar
o        Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat
o        Melakukan tanya jawab  dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan onjektif

Pertemua ke III

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti                      :
o        Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar
o        Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
o        menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o        Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan objektif
o        Aspek   : Keterampilan membaca dan  menulis

Pertemua ke IV

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
2.Kegiatan inti                       :
o        Menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata-kata dan kalimat arab
o        Menggunakan mufrodat dengan tepat dalam kalimat-kalimat yang telah disediakan
o        Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
o        Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan
o        Menyusun paragrap sederhana dengan ungkapan-ungkapan yang disediakan
3.KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan objektif
o        Aspek   : Keterampilan menulis

Mata Pelajaran          : Bahasa Arab

Pertemuan ke                        : 13 – 17                    
Kelas/Semester           : V/1
Waktu                                    : 8 x 35 menit
I. Standar Kompetensi          : 4.  Memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang في الصف
II.Kompetensi Dasar :

4.1.Bercakap tentang في الصفdengan struktur kalimat dasar yang meliputi ادوات الجر

4.2. Menerapkan struktur kalimat dasar yang meliputi ادوات الجر

4.3.Membaca tentang في الصفdengan struktur kalimat dasar yang meliputi ادوات الجر

4.4.Menulis dalam bahasa Arab tentang في الصفdengan struktur kalimat dasar yang meliputi ادوات الجر


III.Indikator                          :

Melakukan percakapan tentang في الصف

Melafalkan kata/kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan tema yang dipelajari

Menemukan informasi tertentu dari teks bacaaan yang berkaitan dengan tema bacaan

Menulis kata-kata yang berkaitan dengan tema yang dipelajari

Menulis kalimat sederhana tentang tema yang dipelajari


IV.Materi Pokok                               :

Hiwar tentang   في الصف dengan menggunakan 10 mufrodaat  dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari ادوات الجر

Membaca mufrodat tentang في الصفdan struktur kalimat terdiri dari ادوات الجر Menulis mufrodat tentang في الصفdan struktur kalimat terdiri dari ادوات الجر


V.Tujuan Pembelajaran       :
Siswa mampu memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang في الصف

VI.Sumber Belajar    :
o        Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung
o        Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo
o        Al Arabiyyah linasyiin
VII.Metode    :
                                                Audio Lingual, Drill methode

VIII.Langkah-langkah pembelajaran

Pertemuan I

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

2. Kegiatan inti

o        Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar
o        Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi yang baikdan benar
o        Mendemostrasikanmateri hiwar secara berpasangan

3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan onjektif
o        Aspek   : Keterampilan mendengar dan berbicara

Pertemuan II

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti
o        Menjelaskan struktur kalimat dasar yang meliputi ادوات الجر)
o        Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat
o        Melakukan tanya jawab  dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan objektif

Pertemua ke III

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti                      :
o        Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar
o        Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
o        menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o        Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan objektif
o        Aspek   : Keterampilan membaca dan menulis

Pertemua ke IV

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti                      :
o        Menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata-kata dan kalimat arab
o        Menggunakan mufrodat dengan tepat dalam kalimat-kalimat yang telah disediakan
o        Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
o        Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan
o        Menyusun paragrap sederhana dengan ungkapan-ungkapan yang disediakan
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan objektif
o        Aspek   : Keterampilan menulis

Mata Pelajaran          : Bahasa Arab
Pertemuan ke                        : 18 –22                     
Kelas/Semester           : V/1
Waktu                                    : 8 x 35 menit
I.Standar Kompetensi                    : 5.  Memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang المكتبة المدرسية
II.Kompetensi Dasar :

5.1 Bercakap tentang المكتبة المدرسيةdengan struktur kalimat dasar yang meliputi ادوات الجر

5.2. Menerapkan struktur kalimat dasar yang meliputi ادوات الجر

5.3. Membaca tentang المكتبة المدرسيةdengan struktur kalimat dasar yang meliputi ادوات الجر

5.4. Menulis dalam bahasa Arab tentang المكتبة المدرسيةdengan struktur kalimat dasar yang meliputi ادوات الجر

III.Indikator                          :

Melakukan percakapan tentang المكتبة المدرسية

Melafalkan kata/kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan tema yang dipelajari

Menemukan informasi tertentu dari teks bacaaan yang berkaitan dengan tema bacaan

Menulis kata-kata yang berkaitan dengan tema yang dipelajari

Menulis kalimat sederhana tentang tema yang dipelajari

IV.Materi Pokok                               :

Hiwar tentang   المكتبة المدرسيةdengan menggunakan 10 mufrodaat  dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari ادوات الجر Membaca mufrodat tentang المكتبة المدرسيةdan struktur kalimat terdiri dari ال+ ادوات الجر

Menulis mufrodat tentang المكتبة المدرسيةdan struktur kalimat terdiri dari ادوات الجر   

V.Tujuan Pembelajaran       :
Siswa mampu memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang المكتبة المدرسية
VI.Sumber Belajar    :
o        Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung
o        Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo
o        Al Arabiyyah linasyiin
VII.Metode    :
                                                Audio Lingual, Drill methode

VIII.Langkah-langkah pembelajaran

Pertemuan I

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

2. Kegiatan inti

o        Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar
o        Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi yang baikdan benar
o        Mendemostrasikanmateri hiwar secara berpasangan

3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan onjektif
o        Aspek   : Keterampilan mendengar dan berbicara

Pertemuan II

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti

Menjelaskan struktur kalimat terdiri dari  ال+ ادوات الجر و الظرف

o        Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat
o        Melakukan tanya jawab  dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan onjektif

Pertemua ke III

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti                      :
o        Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar
o        Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
o        menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o        Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan objektif
o        Aspek   : Keterampilan membaca dan menulis

Pertemua ke IV

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti                      :
o        Menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata-kata dan kalimat arab
o        Menggunakan mufrodat dengan tepat dalam kalimat-kalimat yang telah disediakan
o        Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
o        Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan
o        Menyusun paragrap sederhana dengan ungkapan-ungkapan yang disediakan
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan objektif
o        Aspek   : Keterampilan menulis Text Box:                                                                        

































RPP Kelas 6 Smt.1

Mata Pelajaran          : Bahasa Arab
Pertemuan ke                        : 1 – 4            
Kelas/Semester           : VI/1
Waktu                                    : 8 x 35 menit

I. Standar Kompetensi             : 1.Siswa mampu memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang التكلم    
II.Kompetensi Dasar             :
1.1 Bercakap dalam bahasa Arab tentang التكلم    dengan struktur kalimat dasar yang meliputi فعل المضارع+ضميرمتصل (انا،انت،هو)       
1.2 Membaca dalam bahasa Arab tentang التكلم    dengan struktur kalimat dasar yang meliputi فعل المضارع+ضميرمتصل (انا،انت،هو)      
1.3 Menulis dalam bahasa Arab tentang التكلم    dengan struktur kalimat dasar yang meliputi فعل المضارع+ضميرمتصل (انا،انت،هو)          
III.Indikator                          :
o        Melakukan percakapan tentang التكلم    
o        Melafalkan kata/kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o        Menemukan informasi tertentu dari teks bacaaan yang berkaitan dengan tema bacaan
o        Menulis kata-kata yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o        Menulis kalimat sederhana tentang tema yang dipelajari
IV.Materi Pokok                               :
o        Hiwar tentang التكلم    dengan menggunakan 10 mufrodaat  dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari فعل مضارع+انا،انتَ،انتِ+مفعول به
o        Membaca mufrodat tentang  التكلم dan struktur kalimat terdiri dari فعل مضارع+انا،انتَ،انتِ+مفعول به
o        Menulis mufrodat tentang التكلم dan struktur kalimat terdiri dari فعل مضارع+انا،انتَ،انتِ+مفعول به،هو)   
V.Tujuan Pembelajaran       :
o        Siswa mampu memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang التكلم   
VI.Sumber Belajar    :
o        Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung
o        Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo
o        Al Arabiyyah linasyiin
VII.Metode    :
                                                Audio Lingual, Drill methode, electic method

VIII.Langkah-langkah pembelajaran

Pertemuan I

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

2. Kegiatan inti

o        Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar tentang التكلم   
o        Melafalkan ulang hiwar yang dilafalkanoleh guru tentang التكلم   
o        Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi yang baikdan benar
o        Mendemostrasikanmateri hiwar secara berpasangan
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan onjektif
o        Aspek   : Keterampilan mendengar dan berbicara

Pertemuan II

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti

Menjelaskan struktur kalimat dasar yang terdiri dari فعل مضارع+انا،انتَ،انتِ+مفعول به

Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan struktur kalimat yangtelah dipelajari

o        Melakukan tanya jawab  dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan onjektif

Pertemua ke III

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti                      :
o        Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar
o        Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
o        menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o        Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan objektif
o        Aspek   : Keterampilan membaca dan menulis

Pertemua ke IV

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

Kegiatan inti              :
o        Menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata-kata dan kalimat arab
o        Menggunakan mufrodat dengan tepat dalam kalimat-kalimat yang telah disediakan
o        Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
o        Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan
o        Menyusun paragrap sederhana dengan ungkapan-ungkapan yang disediakan
KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan objektif
o        Aspek   : Keterampilan menulis

Mata Pelajaran          : Bahasa Arab

Pertemuan ke                        : 5– 8             
Kelas/Semester           : VI/1
Waktu                                    : 8 x 35 menit

I.Standar Kompetensi  : 2. Siswa mampu memahami makna kata, kalimat, dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang ماذا تريد؟    
II.Kompetensi Dasar             :
2.1. Bercakap dalam bahasa Arab tentang ماذا تريد؟ dengan struktur kalimat dasar yang meliputi فعل مضارع+هو،هي،نحن+مفعول به 
2.2 Membaca dalam bahasa Arab tentang ماذا تريد؟ dengan struktur kalimat dasar yang meliputi فعل مضارع+هو،هي،نحن+مفعول به 
2.3 Menulis dalam bahasa Arab tentang ماذا تريد؟ dengan struktur kalimat dasar yang meliputi فعل مضارع+هو،هي،نحن+مفعول به 
III.Indikator              :
o        Melakukan percakapan tentang ماذا تريد؟
o        Melafalkan kata/kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o        Menemukan informasi tertentu dari teks bacaaan yang berkaitan dengan tema bacaan
o        Menulis kata-kata yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o        Menulis kalimat sederhana tentang tema yang dipelajari
IV.Materi Pokok        :
o        Hiwar tentang   ماذا تريد؟ dengan menggunakan 10 mufrodaat  dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari فعل مضارع+هو،هي،نحن+مفعول به          
o        Membaca mufrodat tentang  ماذا تريد؟dan struktur kalimat terdiri dari فعل مضارع+هو،هي،نحن+مفعول به          
o        Menulis mufrodat tentang ماذا تريد؟ dan struktur kalimat terdiri dari فعل مضارع+هو،هي،نحن+مفعول به     
V.Tujuan Pembelajaran       :
o        Siswa mampu memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang ماذا تريد؟
VI.Sumber Belajar    :
o        Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung
o        Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo
o        Al Arabiyyah linasyiin
VII.Metode    :
                                                Audio Lingual, Drill methode, electic method

VIII.Langkah-langkah pembelajaran

Pertemuan I

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

2. Kegiatan inti

o        Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar tentang ماذا تريد؟    
o        Melafalkan ulang hiwar yang dilafalkanoleh guru tentang ماذا تريد؟
o        Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi yang baikdan benar
o        Mendemostrasikanmateri hiwar secara berpasangan
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan onjektif
o        Aspek   : Keterampilan mendengar dan berbicara

Pertemuan II

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti

Menjelaskan struktur kalimat dasar yang terdiri dari فعل مضارع+هو،هي،نحن+مفعول به          

Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan struktur kalimat yang telah dipelajari

o        Melakukan tanya jawab  dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan objektif

Pertemua ke III

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
Kegiatan inti              :
o        Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar
o        Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
o        menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o        Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan objektif
o        Aspek   : Keterampilan membaca dan menulis

Pertemua ke IV

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
Kegiatan inti              :
o        Menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata-kata dan kalimat arab
o        Menggunakan mufrodat dengan tepat dalam kalimat-kalimat yang telah disediakan
o        Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
o        Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan
o        Menyusun paragrap sederhana dengan ungkapan-ungkapan yang disediakan
KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan objektif
o        Aspek   : Keterampilan menulis

 

Mata Pelajaran          : Bahasa Arab

Pertemuan ke                        : 9– 12                       
Kelas/Semester           : VI/1
Waktu                                    : 8 x 35 menit

I. Standar Kompetensi          : 3. Siswa mampu memahami makna kata, kalimat, dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang ماذا تعمل؟   
II.Kompetensi Dasar             :
3.1. Bercakap dalam bahasa Arab tentang ماذا تعمل؟ dengan struktur kalimat dasar yang meliputi فعل مضارع+ضمر+مفغول به
3.2. Membaca dalam bahasa Arab tentang ماذا تعمل؟ dengan struktur kalimat dasar yang meliputi فعل مضارع+ضمر+مفغول به
3.3.Menulis dalam bahasa Arab tentang ماذا تعمل؟ dengan struktur kalimat dasar yang meliputi فعل مضارع+ضمر+مفغول به
III.Indikator              :
o        Melakukan percakapan tentang ماذا تعمل
o        Melafalkan kata/kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o        Menemukan informasi tertentu dari teks bacaaan yang berkaitan dengan tema bacaan
o        Menulis kata-kata yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o        Menulis kalimat sederhana tentang tema yang dipelajari
IV.Materi Pokok       :
o        Hiwar tentang   ماذا تعمل dengan menggunakan 10 mufrodaat  dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari فعل مضارع+ضمر+مفغول به د Membaca mufrodat tentang  ماذا تعمل  dan struktur kalimat terdiri dari فعل مضارع+ضمر+مفغول به د
o Menulis mufrodat tentang dan struktur kalimat terdiri dari           فعل مضارع+ضمر+مفغول به
o dalam bahasa Arab tentang ماذا تعمل؟ dengan struktur kalimat dasar yang meliputi فعل مضارع+ضمر+مفغول به
V.Tujuan Pembelajaran       :
o        Siswa mampu memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang ماذا تعمل؟
VI.Sumber Belajar    :
o        Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung
o        Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo
o        Al Arabiyyah linasyiin
VII.Metode    :
                                                Audio Lingual, Drill methode, electic method

VIII.Langkah-langkah pembelajaran

Pertemuan I

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

2. Kegiatan inti

o        Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar tentang ماذا تعمل؟
o        Melafalkan ulang hiwar yang dilafalkanoleh guru tentang ماذا تعمل؟
o        Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi yang baikdan benar
o        Mendemostrasikanmateri hiwar secara berpasangan

3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan objektif
o        Aspek   : Keterampilan mendengar dan berbicara

Pertemuan II

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti

Menjelaskan struktur kalimat dasar yang terdiri dari فعل     فعل مضارع+ضمر+مفغول به          

Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan struktur kalimat yang telah dipelajari

o        Melakukan tanya jawab  dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan objektif

Pertemua ke III

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti                      :
o        Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar
o        Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
o        menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o        Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan objektif
o        Aspek   : Keterampilan membaca dan menulis

Pertemua ke IV

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

Kegiatan inti              :
o        Menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata-kata dan kalimat arab
o        Menggunakan mufrodat dengan tepat dalam kalimat-kalimat yang telah disediakan
o        Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
o        Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan
o        Menyusun paragrap sederhana dengan ungkapan-ungkapan yang disediakan
KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan objektif

o                                                                                                                               

Mata Pelajara            : Bahasa Arab

Pertemuan ke                        : 13 – 16                    
Kelas/Semester           : VI/1
Waktu                                    : 8 x 35 menit

I.Standar Kompetensi           : 4. Siswa mampu memahami makna kata, kalimat, dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang الطلب
II.Kompetensi Dasar                         :
4.1. Bercakap dalam bahasa Arab tentang الطلبdengan struktur kalimat dasar yang telah diajarkan dengan menggunakan kata perintah
4.2  Membaca dalam bahasa Arab tentang الطلبdengan struktur kalimat dasar yang telah diajarkan dengan menggunakan kata perintah
4.3. Menulis dalam bahasa Arab tentang الطلبdengan struktur kalimat dasar yang telah diajarkan dengan menggunakan kata perintah
III.Indikator              :
o        Melakukan percakapan tentang الطلب
o        Melafalkan kata/kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o        Menemukan informasi tertentu dari teks bacaaan yang berkaitan dengan tema bacaan
o        Menulis kata-kata yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o        Menulis kalimat sederhana tentang tema yang dipelajari
IV.Materi Pokok       :
o        Hiwar tentang   الطلب menggunakan 10 mufrodaat  dan struktur kalimat dasar yang telah diajarkan dengan mengginakan kata perintah
o        Membaca mufrodat tentang  الطلب dan struktur kalimat yang telah diajarkan dengan mengginakan kata perintah
o        Menulis mufrodat tentang الطلب  dan struktur kalimat yang telah diajarkan dengan mengginakan kata perintah
V.Tujuan Pembelajaran       :
o        Siswa mampu memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang ماذا تعمل؟
VI.Sumber Belajar    :
o        Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung
o        Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo
o        Al Arabiyyah linasyiin
VII.Metode    :
                                                Audio Lingual, Drill methode, electic method

VIII.Langkah-langkah pembelajaran

Pertemuan I

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

2. Kegiatan inti

o        Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar tentang الطلب
o        Melafalkan ulang hiwar yang dilafalkanoleh guru tentang الطلب
o        Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi yang baikdan benar
o        Mendemostrasikanmateri hiwar secara berpasangan
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan objektif
o        Aspek   : Keterampilan mendengar dan berbicara

Pertemuan II

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti
o        Menjelaskan struktur kalimat dasar struktur kalimat dasar yang telah diajarkan dengan menggunakan kata perintah

Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan struktur kalimat yang telah dipelajari

o        Melakukan tanya jawab  dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan objektif

Pertemua ke III

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
2.Kegiatan inti                       :
o        Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar
o        Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
o        menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o        Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan objektif
o        Aspek   : Keterampilan membaca dan menulis

Pertemua ke IV

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

2. Kegiatan inti                      :
o        Menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata-kata dan kalimat arab
o        Menggunakan mufrodat dengan tepat dalam kalimat-kalimat yang telah disediakan
o        Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
o        Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan
o        Menyusun paragrap sederhana dengan ungkapan-ungkapan yang disediakan
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan objektif
                                                                         

Mata Pelajaran          : Bahasa Arab

Pertemuan ke                        : 5– 8             
Kelas/Semester           : VI/1
Waktu                                    : 8 x 35 menit
I.Standar Kompetensi           : 5. Siswa mampu memahami makna kata, kalimat, dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang الارقام

II.Kompetensi Dasar             :
o        5.1. Bercakap dalam bahasa Arab tentang الارقام dengan struktur kalimat dasar yang telah diajarkan
o        5.2. Membaca  dalam bahasa Arab tentang الارقام dengan struktur kalimat dasar yang telah diajarkan
o        5.3  Menulis dalam bahasa Arab tentang الارقام dengan struktur kalimat dasar yang telah diajarkan
III.Indikator              :
o        Melakukan percakapan tentang الارقام
o        Melafalkan kata/kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o        Menemukan informasi tertentu dari teks bacaaan yang berkaitan dengan tema bacaan
o        Menulis kata-kata yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
IV.Materi Pokok       :
o        Hiwar tentang الارقام dengan menggunakan 10 mufrodaat  dan struktur kalimat dasar yang      telah diajarkan        
o        Membaca mufrodat الارقام dan struktur kalimat
o        Menulis mufrodat tentang الارقام dan struktur kalimat telah diajarkan
V.Tujuan Pembelajaran       :
o        Siswa mampu memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederha tentang الارقام na
VI.Sumber Belajar    :
o        Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung
o        Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo
o        Al Arabiyyah linasyiin
VII.Metode    :
                                                Audio Lingual, Drill methode

VIII>Langkah-langkah pembelajaran

Pertemuan I

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

2. Kegiatan inti

o        Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar
o        Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi yang baikdan benar
o        Mendemostrasikanmateri hiwar secara berpasangan
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan onjektif
o        Aspek   : Keterampilan mendengar dan berbicara

Pertemuan II

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti
o        Menjelaskan struktur kata bilangan bahasa Arab, mulai dari satuan sampai dengan puluhan
o        Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat dengan menggunakan kata bilangan
o        Melakukan tanya jawab  dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan onjektif

Pertemua ke III

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
2.Kegiatan inti                       :
o        Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar
o        Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
o        menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o        Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan objektif
o        Aspek   : Keterampilan menulis

Pertemua ke IV

1. Kegiatan Awal
o        Apresepsi
o        Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o        Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti                      :
o        Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar
o        Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
o        menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o        Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
3. KegiatanAkhir
o        Penguatan
o        Penilaian
o        Bentuk : penilaian Proses dan objektif
o        Aspek   : Keterampilan menulis




















0 Komentar:

Poskan Komentar

Berlangganan Poskan Komentar [Atom]

<< Beranda